Буклет «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»

• Первое время около месяца, стоит оставлять ребенка только до обеда. Если ребенок сам выразит желание остаться в группе и спать вместе с детьми, то оставляйте его. Если малыш еще не готов оставаться – не торопите события. Лучше немного подождать и не травмировать психику, чем поспешить и получить травму.

• Некоторые родители ошибочно полагают, что если ребенок сходил 2-3 дня в группу нормально, то его можно оставлять на весь день. Это не так. Первая неделя – это знакомство с новым, настоящая адаптация начинается со второй недели, когда малыш понимает, что сюда ему придется ходить каждый день.

• Если есть возможность , устраивайте иногда незапланированный выходной или даже небольшие каникулы

• Не удивляйтесь, если вы уже справились с проблемой адаптации, а она опять возникла после болезни или больших выходных, когда ребенок долго находился дома;

• Искренне радуйтесь успехам малыша и ищите как можно больше плюсов;

• В саду дети очень скучают по родителям, дома не отправляйте его играть с игрушками, если он хочет побыть с вами;

• Создайте дома атмосферу уютной тишины и спокойствия;

• Перед сном почитайте малышу книжку, послушайте музыку, спокойно поговорите о чем-нибудь.

ЧТО ТАКОЕ АДАПТАЦИЯ?

Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям.

Адаптация является активным процессом приводящим к:Позитивным результатам (адаптированность)

Негативным (стресс)

УРОВНИ АДАПТАЦИИ

1.Физиологический (Надо привыкнуть):

• К новому режиму, ритму жизни, новым нагрузкам (Необходимости сидеть, слушать, выполнять команды)

• Необходимости самоограничений

• Невозможности уединения

• Новой пищи, запахам, новым помещениям

2. Психологический (Предстоит привыкнуть):

• К отсутствию значимого взрослого (мамы, папы….)

• Необходимости в одиночку справляться со своими проблемами

• Большому количеству новых людей и необходимости с ними взаимодействовать

• Необходимости

отстаивать свое

собственное

пространство

• Устройство лучше проводить во время вашего отпуска, так как в первое время ребенок находится не более 1-2 часов

( это регулирует воспитатель по мере наблюдения за малышом);

• В период адаптации прислушивайтесь к советам и просьбам персонала;

• В период приспособления к новым условиям нужно тщательно наблюдать за изменениями в состоянии здоровья малыша и своевременно сообщать о них

• В период адаптации малыш особенно нуждается в теплом, ласковом обращении с ним. Будьте внимательны к малышу , заботливы и терпеливы;

• Дома необходимо поддерживать спокойную обстановку, не перегружайте впечатлениями, не принимайте и не посещайте гостей, не покупайте новых игрушек ;

• Придумайте ритуал прощания или приветствия ( пожатие руки, поцелуй в нос, волшебная абракадабра или простое: «Пока, скоро увидимся!». Эти простые, но регулярно повторяющиеся мелочи позволят малышу прогнозировать ситуацию (мама всегда приходит за мной, когда говорит: «Пока, скоро увидимся!».

• Малыши очень чувствуют эмоциональное состояние близких для них взрослых. Ваше спокойствие, уверенность говорят малышу, что все в порядке и можно смело отправляться в группу и наоборот – ваша тревога передается ребенку, даже если реальной причины для него нет.

КАК ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОДГОТОВЛЕН

РЕБЕНОК

К ПЕРИОДУ АДАПТАЦИИ

Должны быть сформированы следующие культурно-гигиенические навыки:

• самостоятельно есть разнообразную пищу;

• своевременно сообщать о своих потребностях: проситься в туалет или на горшок;

• мыть руки при помощи взрослых, пользоваться полотенцем, носовым платком;

• Перед поступлением в детский сад домашний режим целесообразно приблизить к режиму ДОУ

АДАПТАЦИЯ БЫВАЕТ:

Ступенчатая адаптация

Чтобы привыкание к ДОУ было максимально безболезненным для ребенка , нужно сделать его постепенным( у каждого ребенка проходит индивидуально):

• В течении 1-й недели ребенок посещает детский сад 1-2 часа;

• В течении следующей недели увеличивается время пребывания на 1-1,5 часа (дети проходят основные режимные моменты);

• Полная адаптация – 10-12

недель.

Подготовила

воспитатель

Пархомова Н.А.

ст. Егорлыкская

1. год

ПРИЗНАКИ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ

• Нормальный сон( засыпает как обычно, по ночам не просыпается, не плачет, не разговаривает во сне;

• Хороший аппетит;

• Нормальное поведение, дома ведет себя обычно – не цепляется за маму, не бегает, не капризничает и т.п.;

• Нормальное настроение, легко просыпается утром;

• Желание идти в детский сад.

ПРИЗНАКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ:

• Нарушение сна, плохо засыпает, часто просыпается по ночам, разговаривает во сне, много ворочается, чаще встает по ночам на горшок или начинает писаться в кровати;

• Нарушение аппетита, отказывается от еды, ест мало, жалуется на боли в животе;

• Появление вялости, капризности;

• Появление агрессивности, часто меняется настроение;

• Ребенок стал

чаще болеть