Буквы Дд Звуки д д

онспект урока по обучению грамоте (чтение) по теме:

«Согласные звуки д, д*, буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д,т»

Педагогическая цель. Создать условия для формирования умений сопоставлять слоги и слова с буквами Д и Т, развития связной речи

Тип урока.         Решение частной задачи

Планируемые результаты (предметные).        Владеют навыками плавного слогового чтения с постепенным переходом на чтение целыми словами, чтения предложений и коротких текстов с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания, составления рассказа, работы с ребусами; анализируют пословицы

Универсальные учебные действия (метапредметные)        

Регулятивные: учатся высказывать свое предположение (версию).

Познавательные: общеучебные – находят ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

логические – сопоставляют слоги и слова с буквами Т и Д.

Личностные: учатся работать в команде

Коммуникативные: слушают и понимают речь других

Основное содержание темы, понятия и термины:        

Согласные буквы Т, Д; глухой и звонкий согласные звуки; предложение; рассказ; слова с противоположным значением, пословица

Образовательные ресурсы:        «Лента букв», электронное приложение к учебнику «Азбука», карточки со словами.

- девиз нашего урока.

Терпенье и труд всё перетрут.  

- Как вы понимаете эту пословицу

  2. Дыхательная гимнастика

- Глубокий вдох через нос, выдох через рот

- Упражнение «Трубочка», подули в трубочку

- Молодцы!

   3. Постановка учебной проблемы. Определение темы урока.

- Помогите мне закончить предложения.

да - да - да - бежит вода.

Ду - ду - ду - тебя найду.

 До - до - до - звучит гудок.

Ды - ды - ды - цветут сады.

Какой звук вы чаще всего слышится в чистоговорке?

- Какой он? (Согласный, твёрдый)

- Почему вы так решили? Докажите  (при произнесении этого звука воздух встречает преграду, цепляется за зубы и язык) Кто мне сформулирует тему урока?

Цель?

- Молодцы! Следующая загадка.

Он на дереве сидит,

Все стучит, стучит, стучит.

Ищет он жучков в коре

Чтоб обед добыть себе.

(Дятел.) Картинка

- Назовите первый звук в слове ДЯТЕЛ

- Какой он? (Согласный, мягкий)

- Звуки [д ], [д^, ] звонкие или глухие?  (звонкие)

- Составьте  схемы для слова ДЯТЕЛ, проговаривая

Алгоритм составления схемы слова

Дети выходят к доске и составляют схему слов

2)Игра «Узнай звук»

- Послушайте слова, если в них есть звуки [д ], [д^, ] хлопните в ладоши. Если звуки [т], [т^,] потопайте ножками.  Будьте внимательны!

- Дом,  тарелка, стол, дядя, кубики,  девочка, тигр,  дочка, Дюймовочка, Дима, пенал,  дружба, Тима, доброта.

Ребята у на св класе есть Тима и Дима, произнесите имя каждого мальчика. Чем они похожи? Отличаются?

3)Работа с буквами Д и Т слайд 1

4)Чтение слогов-слияний и слов

 - Прочитайте слоги в учебнике (хором) стр.108, Д  и Т  парные согласные.

- А теперь прочитайте слова, какие звуки мы встретили в этих словах (Д и Т)

Электронное приложение  - картинка с девочкой

- Найдите слова с буквой Д, определите, где она находится – в начале, конце, или в середине слова

- Угадайте, как зовут девочку. (Даша.)

5. Физкультминутка

-Ручки в сторону, на бочок,

За головку, в кулачок,

Дружно сесть, быстро встать,

Повернуться и опять….

6. Закрепление знаний и способов действий

1)Чтение слов

- Ребята, вспомните наш сегодняшний девиз.  (Терпенье и труд всё перетрут)

- А ведь трудятся люди по-разному. В современном мире есть множество разных профессий. И все они важные, нужные.

- Кем бы вы хотели стать?

7. Словарная работа Стр.109

- Посмотрите на картинки и найдите профессии со звуками Д и Т (доктор, художник, мастер)

- Вспомните профессии которые начинаются с буквы Д (водолаз, дрессировщик, дворник, доктор)

- Посмотрите на картинку на доске. Как называется профессия человека, изображённого на картинке (Дерижёр) Объясните, чем он занимается.

- Дерижёр -  это руководитель оркестра, он разучивает с оркестром музыку.

2)Чтение текста в учебнике самостоятельно стр.109

Ответьте на вопросы:

- Где работает папа Тимы?

- Кем он работает?

- Кем работает мама Димы? А папа ?

- Кто по профессии брат Насти?

8. Рефлексивно-оценочный этап карандаш