Читаем учебник. Слушаем на уроке.

Актуализация знаний. Самоопределение к деятельности.

1) Задание, выполняемое тем, кто упражняется в чём-нибудь.

2) Вставьте в пословицу нужное слово «…-вот лучшее учение».

3) Часть текста.

4) Красная строка, отступ в начале строки.

5) Перечень глав или других составных частей книги.

6) Всегда находится перед упражнением.

7) Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком.

ЧТЕНИЕ

ознакомительное

изучающее

Кто быстрее?

1вариант

Не, книга, земель, увезёт, а, тридевять, самолёт, за.

Книга не с а м о лёт, а за тр и девять земель ув е зёт.

2 вариант

Испокон, растит, книга, человека, века.

Исп о кон века книга р а стит ч е ловека.

Какой я слушатель?

• Какого учителя ты более внимательно слушаешь? Почему?
• Внимательно ли ты слушаешь ответы других учеников?
• Обращаешь ли ты внимание на слова, которые учитель выделяет голосом?
• Задаёшь ли ты вопрос, если тебе что-то непонятно?

Работа в группах. Игра «Самый внимательный слушатель?»

Доброта

Честность

Мужество

Трудолюбие

Фонетика

Какие слова читаются одинаково слева – направо и справа – налево:

ТОТ, БОБ, ШАЛАШ.

Лексика

В каком примере выделенное слово имеет не такое значение, как в остальных: бархатная скатерть, бархатная лента, бархатное платье, бархатный голос.

Морфемика

Выберите слово, строение которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание.

Перелесок, книга,

книжка, повар.

Орфография

Прочитайте стихотворение, вставьте пропущенные орфограммы. Устно подберите проверочные слова.

Прих … дила т … хонько ос … нь,

Закутанная в туман.

Она д ... жди прин … сила

Из очень д … лёких стран.

Морфология

Какими частями речи могут быть слова: ДАЛИ, ЖГУТ, СТИХ ? Приведите примеры, доказывающие это.

Синтаксис

Назовите главные члены предложения.

Приходила тихонько осень,

Закутанная в туман.

Она дожди приносила

Из очень далёких стран.

Пунктуация

Расставьте, где это необходимо, знаки препинания.

Дети собирали красные и желтые листья клена.

Марина набрала корзину лисичек но червивые грибы не брала.

Мальчики собирали ветки для костра а девочки ягоды для компота.

Домашнее задание:

§ 3, 4, упр. 11 (2), 12.