" Что делает? Что делают?"

Урок «Формирование грамматического строя речи»

Тема: Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими переходность действия (глагол + сущ. одуш. и неодуш. ж.р.) по вопросной схеме.

1 класс

Подготовила презентацию учитель начальных классов Ломакина Е.С.

Какой сейчас будет урок? Ответь кратко: Скажи полным предложением: Сейчас будет урок формирования грамматического строя речи. Подумай, что мы будем делать на уроке?

ФГСР

- Мы будем красиво писать.

• Мы будем составлять словосочетания.
• Мы будем составлять предложения.

Четырнадцатое апреля

Будем красиво писать буквы Зз

Что ты делал(а)?

Я писал(а) буквы и слово.

Запомни!

Что?

Что делает?

груш а

Кто?

Кого?

книг а

держит

дочк а

расчёсывает

груш у

учениц а

книг у

дочк у

учениц у

Он а , одн а

Составь словосочетания по схеме: что делает? + что?

Словарь: держит, читает.

Проверь: что делает? + что?

читает книг у

держит груш у

Что ты делал(а)?

Я составлял(а) словосочетания.

Составь предложения по схеме: Кто? + что делает? + что?

Бабушка читает книг у .

Зоя держит груш у .

Что ты делал(а)?

Я составлял(а) предложения.

Запиши в тетрадь:

Кто? + что делает? + что?

Бабушка читает книг у .

Зоя держит груш у .

Составь словосочетания по схеме: что делает? + кого?

Словарь: расчёсывает, учит.

Проверь: что делает? + кого?

учит учениц у

расчёсывает дочк у

Что ты делал(а)?

Я составлял(а) словосочетания.

Составь предложения по схеме: Кто? + что делает? + кого?

Мама расчёсывает дочк у .

Учитель учит учениц у .

Что ты делал(а)?

Я составлял(а) предложения.

Запиши в тетрадь:

Кто? + что делает? + кого?

Мама расчёсывает дочк у .

Учитель учит учениц у .

Сделай сам

Составь предложения к картинкам по изученной схеме. Напиши вопросы зелёной ручкой над словами.

Словарь: рисует, держит, обнимает.

МОЛОДЕЦ!