Дневник классного руководителя

Дневник классного руководителя начальных классов

Методическая тема гимназии: «Научить учиться: реализация системно-деятельностного подхода в рамках внедрения ФГОС»

Тема КНК:

«Формирование ключевых компетенций ученика на основе использования методов активного обучения».

Цель:

повышение мастерства учителей начальных классов через освоение новых педагогических технологий; углубить работу по повышению качества образования.

Целевые приоритеты деятельности педагогического коллектива на 2015 -2016 учебный год:

• совершенствование профессиональной компетентности учителя;

• применение современных педагогических технологий, в том числе информационных, обеспечивающих поддержку как изучения отдельных учебных предметов, так и образовательного процесса в целом;

• обеспечение ежегодного достижения учащимися уровня обязательной подготовки по всем учебным предметам, необходимого для дальнейшего успешного обучения;

• развитие гражданских, нравственных качеств личности, творческих способностей, исследовательских умений учащихся;

• формирование личности, адаптивной к жизни в обществе, подготовка выпускников школы к работе в новых экономических условиях, к выбору профессии, к самостоятельному решению проблем;

• интеграция воспитательных усилий семьи и школы.

Задачи:

1. Совершенствовать систему управления качеством образования и воспитания на основе ИКТ.

2. Продолжить работу по введению ФГОС.

3. Совершенствовать систему работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни.

4. Повысить качество подготовки одаренных детей, начать работу по созданию индивидуальных программ работы с одаренными учащимися.

5. Продолжить изучение и внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, развивать информационную поддержку уроков.

6. Обеспечить индивидуализацию обучения на основе личностных особенностей учащихся.

7. Систематически пополнять банк ППО.

8. Обеспечить широкий доступ участников образовательного процесса к компьютерной технике при подготовке и проведении учебных занятий и воспитательных мероприятий.

Циклограмма работы  классного руководителя.

        Ежедневно

 1.     Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия учащихся.

2.     Организация питания учащихся.

3.     Организация дежурства в классном кабинете.

4.     Индивидуальная работа с учащимися.

5.     Оформление журнала классного руководителя.

         Еженедельно

 1.     Проверка дневников учащихся.

2.     Проведение мероприятий в классе (по плану).

3.     Работа с родителями  (по ситуации).

4.     Работа с учителями предметниками (по ситуации).

         Один раз в четверть

 1.     Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.     Участие в работе МО  классных руководителей.

3.     Отчёт по воспитательной работе за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4.     Проведение родительского собрания.

         Один раз в год

1.     Оформление личных дел учащихся.

2.     Оформление журнала.

3.     Анализ и составление плана работы класса.

4.     Самоанализ воспитательной работы за год.

5.   Проведение открытого внеклассного мероприятия.

Характеристика класса

В 1 «б» классе 22 человека: 11 мальчиков и 11 девочек. Дети постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном в классе преобладает хорошее настроение, позитивное отношение к учёбе. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. У ребят класса сформирована учебная мотивация на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» русский язык, чтение, физическую культуру. Немногим нравится математика. Судя по результатам учебные интересы сформированы и разнообразны.. С классным  руководителем сложились доверительные дружеские отношения. Что касается поведения детей,   то можно сказать, что доброжелательности,  отзывчивости, чуткости у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. У ребят пока недостаточно развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Бывают в классе и ссоры, но они быстро забываются, и дети вновь общаются друг с другом. В коллективе идёт процесс развития взаимопомощи, организованности, самостоятельности. Ребята ценят познавательную активность, дружелюбие Явного лидера в классе еще нет, но ребята активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы. В этом учебном году дети самостоятельно общим решением выбрали командира класса. Им стала пользующаяся всеобщим уважением Яхиева Самира. Каждый ребенок в классе имеет сменяемое по четвертям общественное поручение. С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят находят среди одноклассников Друзей. У большинства детей этот выбор взаимный. Почти все дети посещают кружки, поэтому имеют возможность общаться и во внеурочное время. А также могут проявить свои творческие способности.

Ребята обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Все дети получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Неблагополучных семей пока не выявлено

Воспитательную работу в классе нужно планировать с учетом возрастных и психологических особенностей детей.

Выводы: 1. Дальше развивать ответственное отношение к учебе.

                 2. Уважительно относиться к старшим, учителям, родителям и друзьям.

.

Задачи воспитательной работы

на 2015-2016 учебный год.

В 2015-2016 учебном году в соответствии с интересами и потребностями учащихся, родителей и педагогов были определены следующие цели и задачи воспитательной работы:

Продолжать работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни.

1. Совершенствование работы по духовно-нравственному воспитанию учащихся.

2. Воспитание бережного отношения к природе и стремления к сохранению экологического равновесия в природе.

3. Формирование взаимодействия с семьями младших школьников.

Исходя из этих целей, мною были поставлены следующие задачи:

- Создать условия для непрерывного воспитания и образования, обеспечение развития творческих способностей и творческого отношения к познавательной деятельности; формирование здорового образа жизни, духовной культуры; стремления к познанию и совершенству, воспитанию нравственных чувств детей.

- Содействовать формированию любви к родному краю, его народу, народным традициям.

- Вызвать у ребёнка стремление к культурной жизни, воспитывать стремление к правде, добру, красоте.

- Использовать в работе методы педагогики сотрудничества.

- Оказывать помощь воспитаннику в саморазвитии. Учить самооценке, самопознанию, познанию мира, умению соотносить собственные цели с желаниями и целями других, т.е. учить целеполаганию, самоанализу, умению планировать, организовывать деятельность на достижение поставленных целей.

- Воспитывать гражданские чувства школьников: уважение к своему народу, формировать гражданскую позицию ученика. Развивать познавательные интересы, потребности в изучении культурно-исторических традиций родного края.

- Совершенствовать спортивно-оздоровительную работу: привлекать учеников класса к участию в спортивно-оздоровительных мероприятиях; способствовать получению знаний в области физической культуры, содействовать формированию потребности, мотивов и интересов к регулярным занятиям спортом;

средствами физической культуры развивать волевые и нравственные качества; продолжить работу по изучению правил безопасного поведения на дорогах как одной из форм работы школы по охране жизни и здоровья школьников.

- Создавать условия для развития творчества школьников, совершенствовать систему эстетического воспитания.

Тема воспитательной работы:

Нравственное воспитание младших школьников

Цель учебно-воспитательной работы:

Воспитание всесторонне развитой и нравственно зрелой личности каждого ребенка

Задачи учебно-воспитательной работы

Ожидаемые результаты:

• изменится отношение учащихся, родителей к классу, друг к другу;

• увеличится наличие друзей, товарищей; интерес в общении;

• становятся раскованными, общительными, доброжелательными;

• активное участие во всех мероприятиях.

Тематика классных часов и мероприятий.

1. «Я гражданин России».

Цели:

1. Способствовать получению и расширению знаний учащихся о России, Чечни: их истории, традициях, культуре, праве и т. д.

2. Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны, Чечни.

3. Воспитывать у учащихся любовь к своей Республике, к селу, к школе.

4. Воспитывать учащихся гражданами своей Родины, России.

5. Формировать у учащихся чувство гордости за свою Отчизну.

6. Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию.

7. Воспитывать у учащихся интернациональные чувства.

2. «От культуры и спорта к здоровому образу жизни»

Цели:

1. Сохранение нравственного, психологического и физического здоровья детей.

2. Привлечение внимания общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.

3. Создание системы взаимосвязи и сотрудничества ср всеми заинтересованными службами.

4. Формировать у учащихся осознанный выбор здорового образа жизни.

5. Создание и апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

3. «Мир спасётся красотой»

Цели:

1. Способствовать получению и расширению знаний учащихся о мировой культуре, культуре России, Чечни как её части.

2. Воспитание у учащихся нравственно-эстетических качеств.

3. Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к мировой культуре и ответственности за будущее российской культуры.

4. Формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации.

5. Способствовать получению и расширению экономических, экологических и правовых знаний учащихся.

6. Формирование ответственности за состояние природного, социального и культурного окружения.

4. «Вместе весело шагать по просторам»

Цели:

1. Сформировать у учащихся коммуникативные навыки.

2. Формировать умение понимать себя и других.

3. Познакомить с основными правилами делового и бытового этикета.

4. Сформировать умение совершенствоваться в коллективе.

5. Знать правовые акты и неукоснительно их соблюдать, являясь при этом добровольными помощниками милиции в охране правопорядка

5. «Все работы хороши – выбирай на вкус»

Цели:

1. Создание условий для формирования конкретно-наглядных представлений о существенных сторонах профессии.

2. Осознание учащимися ценности и важности профессии в современном мире.

3. Совместное обсуждение и осмысление важности таких качеств, как ответственность и аккуратность для успешного выполнения профессиональных обязанностей.

Мероприятия по укреплению здоровья детей.

1. Познакомить родителей с нормами СанПиНа:

- закрепить рабочие места в зависимости от здоровья уч-ся ( зрения, общего здоровья);

- освещённость и отопление в классе;

- цветовые оттенки классной комнаты;

2. Режим занятий детей в школе и дома:

- расписание занятий;

- перемены, активный отдых уч-ся;

- горячее питание в школе;

3. Учебная нагрузка детей:

- требования к проведению контрольных работ;

- нормы и количество д/з;

4. Укрепление здоровья учащихся:

- медосмотры уч-ся;

- «Дни здоровья», физминутки, спортивные соревнования, игры;

- беседы о закаливании;

Состав родительского комитета

Распределение обязанностей в классе.

Примерная тематика родительских собраний

1. Задачи на новый учебный год. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам в первом классе.

2. Как преодолеть школьные трудности.

3. Семейные традиции и их значения для ребенка.

4. О роли семьи в трудовом воспитании младших школьников. Итоги первого года обучения.

Работа с родителями

Посещение родительских собраний

Основные задачи родительского комитета

Содействие администрации школы:

• в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;

• в защите законных прав и интересов обучающихся;

• в организации и проведении общешкольных мероприятий.

• Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье.

Функции Родительского комитета класса

1. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации обучения (оказывает помощь в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий).

2. Помогает учителю в подготовке общешкольных мероприятий.

3. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.

4. Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий

5. Участвует в подготовке школы к новому учебному году.

6. Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.

7. Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.

8. Рассматривает обращения в свой адрес

9. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.

10. Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.

11. Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Права Родительского комитета

Комитет имеет право:

• Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.

• Обращаться за разъяснениями к директору школы и председателю Управляющего совета.

• Принимать участие в обсуждении локальных актов школы

• Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

• Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.

Ответственность Родительского комитета класса

Комитет отвечает за:

• Выполнение плана воспитательной работы в классе.

• Выполнение решений, рекомендаций Комитета.

• Установление взаимопонимания между администрацией школы и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.

Организация работы

1. В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, не менее двух человек.

2. Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава ).

3. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану

4. О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год.

5. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

План работы родительского комитета

Индивидуальная работа с учащимися 3 «б» класса

Лист посещения семей

Участие в общешкольных и всероссийских мероприятиях