Индивидуальный план развития педагога

Индивидуальный план профессионального развития (2018-2022)

Яруллиной Асии Вячеславовны,

учителя индивидуальной слуховой работы

ГБОУ «Казанская школа-интернат имени Е.Г. Ласточкиной для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Категория: не имею

Образование: высшее.

Педагогический стаж: 17 лет.

Методическая тема:

«Влияние негативных факторов на обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и пути их преодоления».

Цели профессионального развития:

1.Изучить психофизиологическую и психолого-педагогическую литературу по проблеме, связанной c влиянием основных и сопутствующих негативных факторов на обучение детей, а также с введением и реализацией ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья

2. Разработать адаптированную программу коррекционно-развивающей

работы по развитию слухового восприятия и формированию произносительной стороны речи для учащихся

3.Совершенствовать профессионально-личностное саморазвитие;

4. Изучить и внедрить инновационные идеи и апробированные результаты работы коррекционно-развивающего обучения в учебно-воспитательный процесс;

5. Повысить качесто обучения, воспитания и развития учащихся на основе применения современных педагогических и информационных технологий;

6.Внедрение рекомендаций и педагогическая просвещенность родителей обучающихся, направленная на коррекцию влияния негативных факторов и недостатков развития детей;

7. Систематизация методического материала.

8. Организация эффективной учебно-методической базы для преподавателя и учащихся;

9. Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных,

творческих, личностных качеств учащихся;

10 Непрерывное самообразование и саморазвитие, а также повышение профессионального уровня через механизмы аттестации и повышения квалификации.

Предполагаемые результаты:

-Снижение влияния негативных факторов на развитие и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья,

путём целенаправленной коррекционно-развивающей работы

-Овладение методикой работы по развитию речи учащихся;

-поиск материалов по составлению и разработки программы коррекционно-развивающей

работы по развитию слухового восприятия и формированию произносительной стороны речи для учащихся;

-усиление положительной мотивации обучения и комфортной психологической

Задачи:

• Разработать четкий поурочный план занятий для каждого класса в соответствии с рабочими программами.

• Разработать единый тематический лекционный материал;

• Создать учебно-методическую базу для практических занятий;

• Внедрять в учебный процесс информационные разработки (мультимедийные материалы, видео- и аудио-презентации)

• Повысить качество учебно-воспитательной деятельности;

• Вести непрерывную работу по повышению личной педагогической компетентности и профессионального мастерства;

• Изучать и осваивать современные образовательные технологии.

Ожидаемые результаты:

- повысить успеваемость и уровень обученности учащихся, мотивацию к изучению предмета;

- повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность;

- создать электронные комплекты учебно-методических разработок с применением новых технологий и поместить их на личном сайте;

- разработать и провести открытые уроки, мастер-классы;

- выступать на заседаниях МО, участвовать в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Источники повышения профессионального уровня:

- специализированная литература, методическая, научно-популярная,

публицистическая, художественная), интернет;

семинары, конференции, лектории,

мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, семинары, курсы повышения

квалификации.

Формы повышения профессионального уровня:

- индивидуальная - посредством реализации индивидуального плана;

- групповая - взаимодействие с коллегами, участие в деятельности школьного и

городского методических объединений учителей, а также участие в работе сетевых сообществ.