Конспект занятия по рисованию для второй младшей группы

2 кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе «Нежность»

Өткізу күні/ Дата проведения: 08.02.2019 г.

Тәрбиеші/ Воспитатель: Ахметжанова А.К.

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Творчество»

Пән/ Предмет: Рисование

Өтпелі тақырып/ Сквозная тема: «Традиции и фольклор».

Тақырыбы/ Тема: «Украсим кесе» (рисование элемента казахского орнамента в центре)

Мақсаттары/ Цели:

1.Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать аккуратность, прививать навыки бережного обращения с посудой. 

2.Дамытушылық – развивающая: Развивать эмоциональный отклик на красоту казахской посуды.

3.Оқыту – обучающая: Учить детей рисовать элемент казахского орнамента «Крылья птицы». Показать закономерность расположения орнамента с учетом формы. Продолжать учить держать кисть в правой руке, аккуратно пользоваться гуашью.

Педагогикалық технология лар/ пед. технологии: Здоровье-сберегающая, игровая, личностно-ориентированная.

Ресурстармен қамтамасыз ету / Ресурсное обеспечение: гуашь трех цветов, кисти, салфетки, посылка с чайной посудой.

Билингвалдық компонент/ Билингвальный компонент: красный – қызыл, желтый – сары, зеленый – жасыл, посуда – ыдыс.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/ Организационный момент:

Сюрприз: Почтальон приносит посылку с чайной посудой.

- Что нам принес почтальон?

- Как вы можете назвать одним словом эти предметы?

2.Негізі бөлімі/ Основная часть:

- Это чайная посуда. Мы живем в Казахстане.

- Я хочу вас познакомить с казахской чайной посудой – это кесе, из которой казахи пьют чай.

- Чем отличается кесе от чашки? - У нее нет ручки.

- Наша кесе очень красивая, украшена казахским узором.

- На что похож этот узор? - На птичку

- Как расположен элемент «крыло птицы» на кесе? - В середине

Предлагаю украсить кесе казахским узором «крыло птицы»

Показ этапов рисования элемента.

Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики..»

Закрепление приемов рисования.

Самостоятельная работа детей.

Помощь затрудняющимся детям.

3.Қорытынды/ Итоговая часть:

Предлагаю организовать выставку казахской посуды.

- Вы запомнили, как называется посуда, которую мы украшали?