СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Литература на границе 19-20 веков.

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тест для учащихся 10 класса.

                             Література на межі ХІХ – ХХ ст..

 

І варіант

І рівень

1. Позначте правильну відповідь.                                                              (2 бали)

· Визначте автора поетичного уривка:

Неголосні

Малосні пісні

Струн осінніх

Серце тобі

Топлять в журбі,

В голосіннях.

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

· Укажіть поета кінця ХІХ ст., якому належать слова: «Щоб стати поетом, треба стати ясновидцем, зробити себе ясновидцем».

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

2. Укажіть автора та назву твору, персонаж якого, від’їжджаючи надовго, застерігає свою сестру проти її коханого. Як звали брата та сестру?    (1 бал)  

                     

ІІ рівень                                                       

3. Дайте докладні відповіді на запитання.                                                 (1 бал)

· Що таке натуралізм? Укажіть його представників. Наведіть приклади.                                                                                                                         

· Якого дивовижного висновку доходить А. Рембо у сонеті «Голосівки»? Наведіть приклади.                                                                                    (2 бали)   

                                                                      

ІІІ рівень

4. Яку з наведених цитат було б найдоцільніше використати як епіграф до роману О. Уайльда «Портрет Доріана Грея»? Відповідь обґрунтуйте.(3 бали)

                                               

«Найпотрібнішим для знання, для спокійного життя і для успіху будь-якої справи є уміння володіти своїми думками». (Локк)

«О, ти, шукачу істини, оволодій своїми думками, якщо бажаєш досягти своєї мети». (Бірманська мудрість)

«Волю людини зумовлює міра самоусвідомлення». (Торо)  

 

IV рівень

5. Напишіть твір-мініатюру «Твори художньої літератури, в яких автори торкаються тих самих проблем, що і О. Вайльд у романі “Портрет Доріана Грея”».                    

                                                                                                                                 (3бали)

                              Література на межі ХІХ – ХХ ст..

 

ІІ варіант

 

І рівень

1. Позначте правильну відповідь.                                              (2 бали)

· Визначте автора поетичного уривка:

Так тихо серце плаче,

Як дощ шумить над містом.

Нема причин неначе,

А серце ревно плаче.

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

· Який поет кінця ХІХ ст. вважав, що звуки мають колір?

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

2. Укажіть автора та назву, в якому персонажа називали

Прекрасним Принцем. Хто і кого називав так?                         (1 бал)

 

ІІ рівень

3. Напишіть докладні відповіді на запитання.

· Що таке символізм? Укажіть його представників. Наведіть приклади.                                                                                        (1 бал)

· Поясніть, чому А. Рембо назвав вірш «П’яний корабель».   (2 бали)

 

ІІІ рівень

4. Що спільного між О. Уайльдом та його персонажами Доріаном Греєм, лордом Генрі та Безілом Геллуордом? Обґрунтуйте свою думку.                                                                                            (3 бали)

 

IV рівень

5. Напишіть твір-мініатюру «Для чого варто жити: задля краси та насолоди чи заради самопожертви?»                                        (3 бали)

 

                          

                  Література на межі ХІХ – ХХ ст..

                            ІІІ варіант

 

І рівень

1.Укажіть автора поетичного уривка.                                         (1 бал)

За європейською сумуючи водою,

Холодну та брудну калюжу бачу я.

2. Укажіть поета, якому належать слова: «Найперше – музика у слові!»                                                                                          

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

3. Укажіть автора та назву твору, персонаж якого після смерті був не похований, а розчинений у кислоті? Як звали цього персонажа та хто його вбив?                                                                              (2 бали)

 

ІІ рівень

4.Дайте докладні відповіді на запитання.

· Що таке естетизм? Укажіть його представників. Наведіть приклади.                                                                                        (1 бал)

· Якою є провідна думка вірша П. Верлена «Поетичне мистецтво»? З якої нагоди було написано цей вірш?                                     (2 бали)

 

ІІІ рівень

5. Яку з наведених цитат було б найдоцільніше використати як епіграф до роману О. Уайльда «Портрет Доріана Грея»? Відповідь обґрунтуйте.                                                                                 (3 бали)

«Ми всі–тільки наслідки того, над чим ми розмірковуємо». (Будда)

«Працюй над очищенням своїх думок. Якщо у тебе не буде поганих думок, не буде й поганих вчинків». (Конфуцій)

«Намагайся не думати про те, що вважаєш поганим». (Епіктет)

 

IV рівень

  1. Напишіть твір-мініатюру за романом О. Уайльда «Портрет Доріана Грея» «Мистецтво має надзвичайну силу».      (3 бали)

 

                        Література на межі ХІХ – ХХ ст..

 

 

ІV варіант

 

 

І рівень

 

1.· Визначте автора поетичного уривка.     А чорне, біле Е, червоне І , зелене У                                                                   

синє О, - про вас я б нині розповів6

А – чорний мух корсет, довкола смітників

Кружляння їх прудке, дзижчання тороплене.

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.                                                  

· Укажіть твір, який не належить Оскару Вайльду:

А   «Щасливий принц»;

Б   «Хлопчик-зірка»;

В   «Портрет Доріана Грея»;

Г   «Балада про Схід і Захід».                                                       (1 бал)

2. Укажіть автора та назву твору, персонажу якого належав надзвичайно гарний сад, в якому були рослини, що викликали асоціації з різноманітними літературними персонажами та історичними особами.                                                                 (2 бали)

              

ІІ рівень

3. Дайте докладну відповідь на запитання.

· Що таке декаданс? Коли й чому він виник?                             (1 бал)

· Як змальовано світ природи в поезії П. Верлена? Наведіть приклади.                                                                                      (2 бали)

 

ІІІ рівень

4. Опишіть шлях падіння Доріана Грея.                                    (3 бали)

 

IV рівень

5. Напишіть твір-мініатюру за романом О. Вайльда

«Портрет Доріана Грея» «Чи врятує світ краса?»                    (3 бали)

 

Просмотр содержимого документа
«Литература на границе 19-20 веков.»

Література на межі ХІХ – ХХ ст..

 

І варіант

І рівень

1. Позначте правильну відповідь.                                                              (2 бали)

· Визначте автора поетичного уривка:

Неголосні

Малосні пісні

Струн осінніх

Серце тобі

Топлять в журбі,

В голосіннях.

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

· Укажіть поета кінця ХІХ ст., якому належать слова: «Щоб стати поетом, треба стати ясновидцем, зробити себе ясновидцем».

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

2. Укажіть автора та назву твору, персонаж якого, від’їжджаючи надовго, застерігає свою сестру проти її коханого. Як звали брата та сестру?    (1 бал)  

                     

ІІ рівень                                                       

3. Дайте докладні відповіді на запитання.                                                 (1 бал)

· Що таке натуралізм? Укажіть його представників. Наведіть приклади.                                                                                                                         

· Якого дивовижного висновку доходить А. Рембо у сонеті «Голосівки»? Наведіть приклади.                                                                                    (2 бали)   

                                                                      

ІІІ рівень

4. Яку з наведених цитат було б найдоцільніше використати як епіграф до роману О. Уайльда «Портрет Доріана Грея»? Відповідь обґрунтуйте.(3 бали)

                                               

«Найпотрібнішим для знання, для спокійного життя і для успіху будь-якої справи є уміння володіти своїми думками». (Локк)

«О, ти, шукачу істини, оволодій своїми думками, якщо бажаєш досягти своєї мети». (Бірманська мудрість)

«Волю людини зумовлює міра самоусвідомлення». (Торо)  

 

IV рівень

5. Напишіть твір-мініатюру «Твори художньої літератури, в яких автори торкаються тих самих проблем, що і О. Вайльд у романі “Портрет Доріана Грея”».                    

                                                                                                  (3бали)

Література на межі ХІХ – ХХ ст..

 

ІІ варіант

 

І рівень

1. Позначте правильну відповідь.                                              (2 бали)

· Визначте автора поетичного уривка:

Так тихо серце плаче,

Як дощ шумить над містом.

Нема причин неначе,

А серце ревно плаче.

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

· Який поет кінця ХІХ ст. вважав, що звуки мають колір?

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

2. Укажіть автора та назву, в якому персонажа називали

Прекрасним Принцем. Хто і кого називав так?                         (1 бал)

 

ІІ рівень

3. Напишіть докладні відповіді на запитання.

· Що таке символізм? Укажіть його представників. Наведіть приклади.                                                                                        (1 бал)

· Поясніть, чому А. Рембо назвав вірш «П’яний корабель».   (2 бали)

 

ІІІ рівень

4. Що спільного між О. Уайльдом та його персонажами Доріаном Греєм, лордом Генрі та Безілом Геллуордом? Обґрунтуйте свою думку.                                                                                            (3 бали)

 

IV рівень

5. Напишіть твір-мініатюру «Для чого варто жити: задля краси та насолоди чи заради самопожертви?»                                        (3 бали)

 

                          

Література на межі ХІХ – ХХ ст..

ІІІ варіант

 

І рівень

1.Укажіть автора поетичного уривка.                                         (1 бал)

За європейською сумуючи водою,

Холодну та брудну калюжу бачу я.

2. Укажіть поета, якому належать слова: «Найперше – музика у слові!»                                                                                          

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.

3. Укажіть автора та назву твору, персонаж якого після смерті був не похований, а розчинений у кислоті? Як звали цього персонажа та хто його вбив?                                                                              (2 бали)

 

ІІ рівень

4.Дайте докладні відповіді на запитання.

· Що таке естетизм? Укажіть його представників. Наведіть приклади.                                                                                        (1 бал)

· Якою є провідна думка вірша П. Верлена «Поетичне мистецтво»? З якої нагоди було написано цей вірш?                                     (2 бали)

 

ІІІ рівень

5. Яку з наведених цитат було б найдоцільніше використати як епіграф до роману О. Уайльда «Портрет Доріана Грея»? Відповідь обґрунтуйте.                                                                                 (3 бали)

«Ми всі–тільки наслідки того, над чим ми розмірковуємо». (Будда)

«Працюй над очищенням своїх думок. Якщо у тебе не буде поганих думок, не буде й поганих вчинків». (Конфуцій)

«Намагайся не думати про те, що вважаєш поганим». (Епіктет)

 

IV рівень

  1. Напишіть твір-мініатюру за романом О. Уайльда «Портрет Доріана Грея» «Мистецтво має надзвичайну силу».      (3 бали)

 

                        Література на межі ХІХ – ХХ ст..

 

 

ІV варіант

  

І рівень

 

1.· Визначте автора поетичного уривка.     А чорне, біле Е, червоне І , зелене У                                                                   

синє О, - про вас я б нині розповів6

А – чорний мух корсет, довкола смітників

Кружляння їх прудке, дзижчання тороплене.

А   А. Рембо;

Б   П. Верлен;

В   Ш. Бодлер;

Г   С. Малларме.                                                  

· Укажіть твір, який не належить Оскару Вайльду:

А   «Щасливий принц»;

Б   «Хлопчик-зірка»;

В   «Портрет Доріана Грея»;

Г   «Балада про Схід і Захід».                                                       (1 бал)

2. Укажіть автора та назву твору, персонажу якого належав надзвичайно гарний сад, в якому були рослини, що викликали асоціації з різноманітними літературними персонажами та історичними особами.                                                                 (2 бали)

              

ІІ рівень

3. Дайте докладну відповідь на запитання.

· Що таке декаданс? Коли й чому він виник?                             (1 бал)

· Як змальовано світ природи в поезії П. Верлена? Наведіть приклади.                                                                                      (2 бали)

 

ІІІ рівень

4. Опишіть шлях падіння Доріана Грея.                                    (3 бали)

 

IV рівень

5. Напишіть твір-мініатюру за романом О. Вайльда

«Портрет Доріана Грея» «Чи врятує світ краса?»                    (3 бали)