Мастера компьютерного конструирования. 10-11 класс

Мастера

компьютерного

черчения

Курс для 10-11 классов

Работу выполнила :

учитель информатики

МАОУ «Школа № 39»

Михалева Т.П.

В рабочей программе отражены

Целесообразность выбора данного курса;

Цели и задачи курса;

Основные виды занятий;

Целевая аудитория;

Требования к начальному уровню знаний;

Результаты обучения;

Содержание программы;

Перечень практических работ;

Календарно-тематическое планирование;

Контроль;

Список литературы.

Целевая аудитория

Курс рассчитан для учащихся 10 – 11 классов, планирующих поступать в учебные заведения с инженерно – техническим направлением и обеспечивает их непрерывную подготовку к будущему обучению. Включает 35 учебных часов: 11 часов – практика, 24 часа – теория.

ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ВЫБОРА

• Компьютер стал неотъемлемым атрибутом системы образования на всех его ступенях;
• «Компьютерное конструирование» широко используется в настоящее время;
• «Компьютерное конструирование» является одним из эффективных методов изучения сложных систем;
• «Компьютерное конструирование» выступает как средство общения людей;
• Становится обязательным для любых инженерных специальностей.

Цели курса

• Создание условий:

• интеллектуальных и практических умений в области компьютерного эксперимента;
• умения самостоятельно приобретать и применять знания;
• творческих способностей, умения работать в группах, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

Цели курса

• Изучение оптимальных приемов проектирования сложных изделий с организацией коллективной работы над проектом.
• Закрепление и расширение знаний в области инженерной графики на принципиально новой платформе – с помощью современных графических пакетов.
• Расширить методы конструирования изделий – наряду с двумерными чертежами появится возможность виртуального пространственного моделирования.

Задачи курса

• овладение первичными навыками создания профессионально - ориентированных компьютерных геометрических моделей, в том числе чертежей;
• дать представление о современной компьютерной графике, её возможностях.
• Изучить возможности универсального графического пакета КОМПАС – 3D и получить необходимые знания и навыки работы с двумерными и трёхмерными объектами.

Виды занятий

• Лекционные занятия.
• Лабораторные занятия. Проводятся в специализированных аудиториях компьютерной графики.

Требования к начальному уровню

• 1. Иметь базовую компьютерную подготовку.
• 2. Уверенно работать с клавиатурой и мышью.
• 3. Знание работы с ОС Windows XP и выше. Уметь управлять файлами и папками документов.
• 4. Знание предметной области.

Конкретные умения

• - выдвигать гипотезы, делать выводы;
• - отбирать необходимые инструменты

для построения;

• - вычислять погрешности прямых и

косвенных измерений;

• - умения использовать системы

компьютерного черчения;

• - умения представлять конечную модель, результаты;
• - умение предвидеть слабые стороны;
• - развитие пространственного и логического мышления;
• - интерпретировать результаты измерений;
• - обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии;
• - умение доказывать и отстаивать свою точку зрения.

Практические работы

• Практическая работа № 1 «Знакомство с интерфейсом программы КОМПАС – 3D».
• Практическая работа № 2 «Построение геометрических примитивов. По двум сторонам и углу построить треугольник».
• Практическая работа № 3 «Трехмерное построение многогранников в КОМПАС - 3D».
• Практическая работа № 4 « Построение колеса».
• Практическая работа № 5 «Построение конуса операцией вращения».

Практические работы

• Практическая работа № 6 «Построение составной пирамиды».
• Практическая работа № 7 «Трехмерное моделирование сложных тел с применением операции параллельного переноса».
• Практическая работа № 8 «Трехмерное моделирование модели по изображению» .
• Практическая работа № 9 «Создание модели конуса».

• Практическая работа № 10 «Построение и редактирование изображений в системе Autodesk Inventor».

Контроль

По мере изучения теоретических

тем, учащиеся выполняют ряд

практических работ, на которых

закрепляют полученные знания, отрабатывают типичные ошибки

и демонстрируют свои знания.

После выполнения практической части учащимся предстоит ответить на ряд контрольных вопросов, которые также покажут теоретические знания.

Контроль

Итоговый

ИЛИ

.

Принять участие в соревновании между обучающимися .

Подготовить и защитить компьютерный проект.

Результаты обучения

• Восполнить пробелы при изучении

школьных математических дисциплин.

• Помочь сориентироваться в выборе

профиля.

• Позволит слушателям получить основные навыки планирования, выполнения и контроля процесса проектирования изделий в системе КОМПАС-3D и организации взаимодействия между его участниками.
• Получение навыков работы в чертёжно-конструкторской системе КОМПАС- 3D и формирования проектно-конструкторской документации в промышленном и гражданском строительстве.

Результаты обучения

• Повышение интереса к профессиям инженерно - технического направления.
• Позволить учащимся овладеть в дальнейшем более сложными программами «компьютерного моделирования».
• Позволит приобрести навыки работы с двумерными и трёхмерными объектами.
• Уметь на практике применять полученные знания и умения.

Спасибо за внимание!