Материалы для информационного стенда на тему "Насекомые"

Неделя «Насекомые»

___________________20___г.

Лексика:

Существительные:

жук, стрекоза, муравей, комар, оса, пчела, муха, гусеница, куколка, личинка, водомерка, шмель, бабочка, пыльца, бабочка, божья коровка, кузнечик, насекомое; голова, усы, туловище, лапки, крылья, жало, глаза, брюшко, пыльца, улей, нектар, муравейник

Глаголы:

летать, виться, порхать, парить, нестись, зимовать, копошиться, мельтешить, жужжать, торопиться, ползать, трудиться, опылять, зарываться, кусать, жалить, пищать, стрекотать, вредить

Прилагательные:

быстрый, трудолюбивый, веселый, проворный, дружный, заботливый, красивый, разноцветный, жёлтый, мохнатый, блестящий, чёрный, коричневый, яркий, лёгкий, вредный, полезный.

Поиграем:

«Подбери словечко»

Бабочка какая? – красивая, разноцветная, лёгкая, быстрая …

Муравей – Пчела –Комар – Божья коровка – Майский жук – Кузнечик – Стрекоза –

«Подбери словечко»

Бабочка что делает? – летает, опыляет, прячется …

Муравей – Пчела – Комар – Божья коровка – Майский жук – Кузнечик – Стрекоза –

«Скажи ласково»

Муравей – муравьишка

Стрекоза - Жук – Усы - Муха – Крылья - Комар – Глаза –

«Насекомые - великаны»

(образование существительных с увеличительными оттенками)

Не паук, а ... паучище

муравей, кузнечик, таракан, клоп, муха, стрекоза, червяк, оса, шмель, пчела, жук,

божья коровка, улитка

«Чей?»

(образование притяжательных прилагательных)

У комара писк – комариный.

У пчелы мед - ...У муравья лапка - ...У шмеля жужжание - ...У таракана усы - ...

У паука паутина - ...

«Составь предложение из слов»

Цветок, села, на , бабочка.

По, ветка, ползает, гусеница.

Листок, под, жук, спрятался.

Червяк, из, выползает, земля.

Через, перепрыгнул, кузнечик, кочка.

Паутина, муха, в, попалась.

«Почини слово»

Например: ХА-МУ — муха, РА-ВЕЙ-МУ — муравей, ЛА-ПЧЕ — пчела, МАР-КО — комар, ЧОК-ЖУ — жучок, ЗА-СТРЕ-КО — стрекоза

«Сосчитай-ка»

Например: Один маленький комар, два маленьких комара, три маленьких комар... десять маленьких комаров.

Слова: надоедливая муха, трудолюбивая пчела, разноцветная бабочка и т. п.

«Поймай звук»

дети должны хлопнуть в ладоши, если звук в слове есть, и

определить, где он находится (в начале, в середине или в конце слова).

Например:

Звук [м]: комар, оса, муха, пчела, мошка, муравей.

Звук [к]: гусеница, комар, бабочка, жук, оса, мошка, стрекоза, муравей.

Диалоги

Цели: развивать общие речевые навыки (речевое дыхание, чёткость дикции, интонационную выразительность речи).

Разговор с пчелой

Меня ужалила пчела.

Я закричал:

— Как ты могла?

Пчела в ответ:

— А как ты мог

Сорвать любимый мой цветок?

Ведь мне он был уж-жжжжасно нуж-жжен:

Я берегла его на ужин.

М. Боровицкая