Отчет по физкультуре в до

«ПЕТРОПАВЛ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БӨЛІМІ» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІНІҢ «ЛАСТОЧКА» БӨБЕКЖАЙ-БАҚШАСЫ» МЕМЛЕКЕТТІК КОММУНАЛДЫҚ ҚАЗЫНАЛЫҚ КӘСІПОРНЫ»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ КОММУНАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ЯСЛИ-САД «ЛАСТОЧКА» КОММУНАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ГОРОДА ПЕТРОПАВЛОВСКА»

2017-2018 ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ

ЖЫЛДЫҚ ЕСЕП

ГОДОВОЙ ОТЧЕТ

ЗА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Дене шынықтыру бойынша нұсқаушы/ инструктор по физической культуре

Спиридович Юрий Евгеньевич

Петропавл қ.

2019 ж.

1. Информационно-статистическая справка:

- Работу по физическому развитию дошкольников осуществляю во второй младшей группе № 2, где количество детей составляет 25 из них: 10- мальчиков, 15-девочек. В средней группе №3 где 23 ребенка 15 девочек и 8 мальчиков и в средней группе №4 22 ребенка из них 8 мальчиков и 14 девочек.

- Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения» (от 1 до 6 лет). – Астана, 2016.

Спиридович Юрий Евгеньевич дата рождения 05.05.1994 года

1. Образование – Средне-специальное, «Северо-Казахстанский профессионально педагогический колледж »

2. Должность - Инструктор по физической культуре.

3. Педагогический стаж –1 год 4месяца.

4. Категория- не имею.

5) Тема по самообразованию: «Здоровьесберегающие технологии в детском саду».

2. Педагогическая деятельность

Физическое воспитание в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии  Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения» (от 1 до 6 лет). – Астана, 2016. Физкультурно-оздоровительная работа в течение года была направлена на развитие физических качеств, двигательной активности и установления физической культуры дошкольников, укрепление защитных свойств организма, организацию профилактической и коррекционной работы с воспитанниками.

При решении поставленных задач педагогическая деятельность строилась с учетом следующих базисных принципов физического развития:

·        Дидактических:

- систематичность и последовательность;

- доступность;

- воспитывающее обучение;

- развивающее обучение;

- учет индивидуальных и возрастных особенностей;

- сознательность и активность ребенка;

- наглядность.

·        Специальных:

- непрерывность;

- последовательность наращивания тренирующих воздействий;

- цикличность.

·        Гигиенических:

- сбалансированность нагрузок;

- рациональность чередования деятельности и отдыха;

- возрастная адекватность;

- оздоровительная направленность всего образовательного процесса;

- осуществление личностно-ориентированного обучения и воспитания.

Для создания целостной системы двигательной активности детей применяются разнообразные формы организации педагогического процесса:  в организованной образовательной деятельности,  на прогулке, в режимных моментах, в свободной деятельности детей, в ходе  педагогического взаимодействия взрослого с ребенком.

Ежедневно с детьми проводится утренняя гимнастика, которая способствует повышению функционального состояния и работоспособности организма. С целью увеличения оздоровительно-закаливающего эффекта в теплое время года  утренняя гимнастика проводится на свежем воздухе.

Созданию условий для эффективного формирования двигательных навыков и развития психофизических качеств способствуют здоровьесберегающие технологии, в ходе которых используются: стретчинговые упражнения, упражнения с нетрадиционным оборудованием, элементы партерной гимнастики, массажи и самомассажи, ритмопластика, гимнастика для глаз.

Большое внимание было уделено развитию моторики, формированию правильной осанки, предупреждению плоскостопия. Для этого в системе организованной образовательной деятельности еженедельно вводились специальные упражнения, игровые задания. Собранный в результате работы материал структурирован, разбит на комплексы.

В течение учебного года мной были проведены следующие мероприятия :

- Спортивный праздник для групп №2, №3,№4 «День Здоровья» (4 раза в году)

- Спортивный праздник для детей№2, №3,№4 «День Батыра» (май 2019г.);

- Семинар-практикум для педагогов «Дыхательная гимнастика Стрельниковой»

Также о спортивной жизни детей родители узнавали из фото отчетов, оформляемых после проведения досугов и развлечений. Взаимодействие работы инструктора по физической культуре и семьи является одной из главных сфер по развитию физического здоровья ребенка. Работу с родителями необходимо активно продолжать и в следующем году.

        Считаю, что задачи, стоящие в годовом плане реализованы на высоком уровне, программа детьми успешно  освоена. В начале, середине и в конеце учебного года  проведен мониторинг общей физической подготовленности детей, их умений и навыков. Заполнены индивидуальные карты состояния физического развития детей.  Всего обследовано: 70 детей

        Проанализировав данные, видно, что в целом наблюдается положительная динамика.

         Для достижения лучших результатов и эффективного выполнения программы педагогам  даны рекомендации в письменном виде: игры и игровые упражнения со всеми детьми и индивидуально.

По результатам диагностики ометилась положительная динамика роста физического развития и двигательной подготовленности дошкольников.

3. Результаты и достижения детей и педагога.

В течение учебного года с детьми были проведены следующие спортивные праздники и досуги: «День здоровья», «День батыра» в «Наурыз мейрамы» в каждой возрастной группе, «Состязания ко дню победы» .

В течение 2018-2019 года  принимал участие в методических мероприятиях ДО, в праздниках и развлечениях.

4. Планы на будущее.

Продолжать совершенствовать систему мероприятий, направленных на совершенствование знаний детей о потребности в здоровом образе жизни, привитии интереса к физкультуре и спорту; корректировать совместную работу ДО и семьи по вопросам физического развития дошкольников.

Линии моего развития: Для роста физической подготовленности детей в будущем году необходимо: Пополнение инвентаря и спортивных снарядов; Активизация работы с родителями, воспитателями и мед. сестрой; Планомерное и всестороннее проведение физкультурной работы, включая праздники, информационную работу, и т.п.