Открытый урок литературного чтения в 1 классе

«Школа России» 1 класс

Литературное чтение

Г.В.Сапгир

"Про медведя"

Работу выполнила:

Резникова Ирина Сергеевна ,

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №26

Дыхательная

гимнастика

Речевая разминка

ЖУ-ЖУ-ЖУ

- в зоопарк пришли к моржу

ТЫ – ТЫ – ТЫ

- хвост пушистый у лисы.

КИ – КИ – КИ

- убежали злые волки

ЖА-ЖА-ЖА

-мы увидели ежа.

1. Назовите фамилию автора произведения "Загадочные буквы"?

Д

А

Н

Ь

К

О

Д

А

Н

Ь

К

О

2. Кто из авторов пояснил нам, почему

буква «А» поется , а «Б» нет?

Д

А

Н

Ь

К

О

К

Р

И

В

И

Н

Д

А

Н

Ь

К

О

К

Р

И

В

И

Н

Д

А

Н

Ь

К

О

К

Р

И

В

И

Н

3. Автор произведения,в котором злой Кляксич рассорил все буквы?

Д

А

Н

Т

О

Ь

К

М

О

К

А

Р

К

О

И

В

А

И

Н

Д

А

Н

Т

О

Ь

К

М

О

К

А

Р

К

О

И

В

А

И

Н

4. Назовите автора, в произведении которого, буквы устроили превеселый маскарад?

Д

А

Т

Н

О

Ь

К

О

М

А

К

Р

К

И

О

Ч

Ё

В

Р

И

А

Н

Ы

Й

Перейдем по ссылке

Interacty – интерактивный контент | Interacty project

Кто это?

Гуляло по лесу.

Большое - лохматое. Залезло оно в малинник,ягоды с кустов сгребает , себе в рот кладет. Затрещали кусты, зашелестели :

"Кто же это? Кто?"

Interacty – интерактивный контент | Interacty project

Расшифруем фамилию автора

Рассказ об авторе

Генрих Вениаминович Сапгир

– детский поэт. Маленькие читатели с увлечением читают его забавные и смешные истории, и вместе с героями попадают в самые невероятные приключения.

Родился он в семье московского инженера.

Читать мальчик начал очень рано. Писать юный Генрих тоже попробовал еще в детстве, в младших классах школы. Занимался в литературной студии. Он писал не только стихи для детей,но и сценарии к мультфильмам.

с.14 -15

Работаем

по учебнику

с.14 -15

Перейдем по ссылке

https:// learningapps.org/display?v=pjwvufi2324

Прочитайте

с нужной интонацией

Интонация – тон, манера произношения, отражающие какие-либо чувства говорящего.

Объясните значение пословиц

Слово дано человеку , а животному - немота.

Объясните значение пословиц

Не стыдно молчать, коли нечего сказать.

Объясните значение пословиц

Знай больше, говори меньше.

Итог урока:

-Кто сегодня был нашем гостем на уроке? -С каким произведением мы сегодня познакомились? - Назовите автора данного произведения.