Презентация к уроку математики в 3 классе на тему "Умножение суммы на число"

Урок математики в 3 «В» классе УМК «Школа России»

Презентацию подготовила:

Туменко Людмила Васильевна

учитель начальных классов

МБОУ ООШ №68 г.Иркутск

Тема: Умножение суммы на число

• Тип урока: Урок общеметодологической направленности: актуализация знаний и умений (урок повторения)

• Вид урока: урок – путешествие
• Форма работы: групповая

• Цель : Закреплять умения применять разные способы умножения суммы на число

• Задачи: -учить применять способы умножения суммы на число при решении задач и выражений;
• -совершенствовать изученные случаи табличного умножения и деления;
• -развивать мотивационную и эмоционально-волевую сферу;
• -Воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.

Планируемые образовательные результаты:

• Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к учебному материалу; способности к оценке своей учебной деятельности.
• Метапредметные: регулятивные УУД : уметь принимать и сохранять учебную задачу;
• -планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
• - адекватно воспринимать предложения и оценку товарищей;
• познавательные УУД: осуществлять анализ объектов с выявлением существенных признаков, производить сравнение и классификацию по заданным критериям;
• коммуникативные УУД: уметь формулировать свое мнение и позицию;
• -осуществлять взаимный контроль.
• Предметные: совершенствование различных способов умножения суммы на число.

Оборудование:

Учебник по математике для 3 класса, рабочая тетрадь, компьютер, проектор, интерактивная доска, карточки, наглядность.

Мозговой штурм

• -Найди произведение чисел 7и6 .
• - Делимое 72, делитель 8 найди частное.
• -Произведение каких чисел равно 36?
• -Найди сумму чисел 50 и 43.
• -Уменьшаемое 80, вычитаемое 6 найди разность?
• - 54 разделить на 1.
• -45 умножить на 0.
• Первое слагаемое 8, второе 0, найди сумму.

-Если 6 и 7 умножить, а затем прибавить 5. Сколько будет же в итоге? Кто мне может подсказать? - Любит рыбу кот Василий. Может съесть он в день 4. Сколько съест он за пять дней? Посчитайте поскорей . - К трем зайчатам в час обеда прискакали три соседа. В огороде зайцы сели и по семь морковок съели. Кто считать ребята ловок сколько съедено морковок? - На берёзе три скворца И у всех по три птенца. Ну-ка, кто мне назовёт, Сколько птичек здесь живёт?

Путешествие на автобусе

• Х * 5 = 50
• Х : 6 = 8
• 54 : Х = 9
• - оценка «5» –решить все уравнения

- оценка «4» – решить два уравнения

- оценка «3» – решить одно уравнение

Проверка уравнений по готовому образцу

• Х * 5 = 50 Х : 6 =8 54 : Х = 9
• Х= 50:5 Х= 8*6 Х= 54 : 9
• Х=10 Х= 48 Х = 6
• 10*5=50 48:6 =8 54 : 6 = 9

Путешествие на поезде

• - Найди значение выражений :
• (8 + 12) * 3 =
• (3 + 6) *4 =
• (7 + 4) * 5 =

- решены все выражения

- решены два выражения

- решено одно выражение

Путешествие на самолете

• Решите задачу:

Мама купила 5 карандашей по 8 рублей за штуку и столько же ручек по 10 рублей. Сколько рублей потратила мама на всю покупку?

- задача оформлена по действиям

- задача оформлена выражением

Путешествие на ракете

• Найди периметр прямоугольника со сторонами 5см и 3 см .
• 5 см
• 55
• 3см

- запись сложением

- запись выражением

РЕФЛЕКСИЯ

• Мне понравилось…
• У меня получилось…
• Я понял, что могу…
• Я узнал …
• Я научился…

Награда за путешествие

• Вот и добрались мы до Луны. Она нам за наше старание приготовила подарки – это оценки.

- Командиры посоветуйтесь с командой и достаньте с Луны ту оценку, которую, по вашему мнению заслужила ваша команда.

МОЛОДЦЫ!!!

• .
• МОЛОДЦЫ!!!