Рабочая программа по русскому речевому общению

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Фаустовская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

учебного предмета «Русское речевое общение»

(базовый уровень)

для 10 класса

Составитель:

Лачкова Л. Н., учитель русского языка и литературы

г. Воскресенск

2016 год

Рабочая программа учебного предмета «Русское речевое общение» составлена в соответствии с

- требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования / Министерство образования и науки РФ (утверждён приказом Минобразования РФ № 1089 от 5 марта 2004 года)

- основной образовательной программы основного общего образования МОУ «Фаустовской СОШ», на основе авторской  программы Шаталовой В. М., Зубакиной О. Н.- М.: изд-во МГОУ, 2005г., без изменений.

На изучение курса «Русское речевое общение» в 10 классе отводится 34 ч. (1 ч. в неделю, 34 учебные недели).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса «Русское речевое общение» в 10 классе обучающиеся должны знать/ владеть:

• грамматической правильной, точной, логичной, выразительной, уместной и целесообразной речью;

• правила языковой и стилистической нормы, человека, способного на этой основе оценить свою и чужую речь, исправить ошибки и недочеты;

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

• осмысливать тему высказывания и строго соблюдать её границы;

• подчинять своё высказывание основной мысли;

• составлять план высказывания;

• отбирать материал, касающийся темы высказывания;

• излагать материал логически последовательно;

• выражать свои мысли в соответствии с литературными нормами;

• совершенствовать своё высказывание;

• собирать материал из различных источников и систематизировать его;

• строить своё высказывание в определённой жанрово-композиционной форме;

• соблюдать стилевое единство текста;

• использовать эмоционально-экспрессивные и синонимические средства языка;

• кратко записывать основное содержание текста;

• строить устное публицистическое высказывание в композиционной форме, специфичной для устной речи;

• свободно пользоваться теоретическим и практическим материалом по культуре речи, соблюдая правила русского красноречия, т.е. человека, умеющего анализировать речевую ситуацию и выбирать наиболее эффективную стратегию и тактику речевого поведения.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

– обмена мыслями, чувствами в устной и письменной речи (уметь слушать, читать и создавать небольшие тексты/высказывания) в учебных и бытовых ситуациях;

– обогащения запаса слов, необходимых для учебного и бытового общения;

– уточнения в словарях значений непонятных слов, норм написания и произношения;

– владения нормами произношения и правописания слов, интонационного и пунктуационного оформления предложений;

– овладения нормами русского речевого этикета (приветствие, прощание, просьба, извинение, благодарность, поздравление); в ситуациях повседневного и учебного общения.

Содержание учебного курса «Русское речевое общение»

(34 часа)

Тема 1. Речевое общение и речевое воздействие - 2 ч.

Речь: понимание, восприятие, воспроизведение и порождение русской речи. Язык – важнейшее средство человеческого общения. Русский национальный язык. Русский язык как государственный язык Российской Федерации.

Тема 2. Язык и речь. Основные виды речевой деятельности. Речевое поведение, речевая этика, речевой этикет – 2 ч.

Речевой акт. Речевая роль.Основные формы речи. Сферы и среды речевого общения. Речевая ситуация (говорящий–слушающий; пишущий–читающий; предмет речи; условия речевого общения). Речевое поведение, речевая этика, речевой этикет.

Тема 3. Текст как результат речевой деятельности – 8 ч.

Текст – феномен речевого общения. Основные признаки текста (смысловая цельность, завершенность, связность, тема и др.).

Текст как смысловое и структурное единство.

Структурно-семантическая и коммуникативная организация текста. Функциональные стили и типы речи.

Отбор и организация языковых средств с учетом содержания, цели, адресата, формы речи, условий общения: речевые и языковые особенности текстов отдельных стилей (разговорного, официально-делового, научного, публицистического, художественного). Жанры текстов разных стилей.

Тема 4. Культура речевого общения – 6 ч.

Владение нормами литературного языка: орфоэпическими, лексическими, словообразовательными, морфологическими, синтаксическими, правописной (орфографической и пунктуационной) и стилистическими. Владение коммуникативными качествами речи: умениями и навыками грамматически правильно, точно, логично, выразительно, уместно, целесообразно излагать свои мысли на русском языке во всех видах речевой деятельности.

Тема 5. Устный русский текст. Общая характеристика – 2 ч.

Звуковая организация текста. Интонация как средство передачи смысла и его эмоциональных характеристик.

Словесное и логическое ударение. Невербальные средства общения (жест, мимика). Обиходно-разговорный устный текст.

Тема 6. Письменный русский текст – 4 ч.

Официально-деловой, научный, публицистический, художественный текст как отражение национальной жизни и культуры в прошлом и настоящем, как средство сохранения непреходящих ценностей культуры в будущем. Жанры текстов.

Тема 7. Литература как вид словесного (речевого) искусства – 1 ч.

Художественный текст: поэтический, прозаический, драматический.

Тема 8. Монологические и диалогические формы речи и текста – 3 ч.

Беседа, спор (полемика), дискуссия, публичное выступление.

Тема 9. Вторичный текст. Учебно-интеллектуальные цели создания текстов: план, конспект, тезисы, реферат, аннотация, обзор – 4 ч.

Практических работ - 1

Тематическое планирование.

Календарно - тематический план

по русскому речевому общению (10 класс)

на 2016-2017 учебный год.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________ / ______________ /

«______» ______________2016г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

протокол № 1 от «____августа 2016г.

Руководитель ШМО

_____________ /_______________./

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Фаустовская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

учебного предмета «Русское речевое общение»

(базовый уровень)

для 10 класса

Составитель:

Лачкова Л. Н., учитель русского языка и литературы

г. Воскресенск

2016 год

Рабочая программа учебного предмета «Русское речевое общение» составлена в соответствии с

- требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования / Министерство образования и науки РФ (утверждён приказом Минобразования РФ № 1089 от 5 марта 2004 года)

- основной образовательной программы основного общего образования МОУ «Фаустовской СОШ», на основе авторской  программы Шаталовой В. М., Зубакиной О. Н.- М.: изд-во МГОУ, 2005г., без изменений.

На изучение курса «Русское речевое общение» в 10 классе отводится 34 ч. (1 ч. в неделю, 34 учебные недели).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса «Русское речевое общение» в 10 классе обучающиеся должны знать/ владеть:

• грамматической правильной, точной, логичной, выразительной, уместной и целесообразной речью;

• правила языковой и стилистической нормы, человека, способного на этой основе оценить свою и чужую речь, исправить ошибки и недочеты;

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

• осмысливать тему высказывания и строго соблюдать её границы;

• подчинять своё высказывание основной мысли;

• составлять план высказывания;

• отбирать материал, касающийся темы высказывания;

• излагать материал логически последовательно;

• выражать свои мысли в соответствии с литературными нормами;

• совершенствовать своё высказывание;

• собирать материал из различных источников и систематизировать его;

• строить своё высказывание в определённой жанрово-композиционной форме;

• соблюдать стилевое единство текста;

• использовать эмоционально-экспрессивные и синонимические средства языка;

• кратко записывать основное содержание текста;

• строить устное публицистическое высказывание в композиционной форме, специфичной для устной речи;

• свободно пользоваться теоретическим и практическим материалом по культуре речи, соблюдая правила русского красноречия, т.е. человека, умеющего анализировать речевую ситуацию и выбирать наиболее эффективную стратегию и тактику речевого поведения.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

– обмена мыслями, чувствами в устной и письменной речи (уметь слушать, читать и создавать небольшие тексты/высказывания) в учебных и бытовых ситуациях;

– обогащения запаса слов, необходимых для учебного и бытового общения;

– уточнения в словарях значений непонятных слов, норм написания и произношения;

– владения нормами произношения и правописания слов, интонационного и пунктуационного оформления предложений;

– овладения нормами русского речевого этикета (приветствие, прощание, просьба, извинение, благодарность, поздравление); в ситуациях повседневного и учебного общения.

Содержание учебного курса «Русское речевое общение»

(34 часа)

Тема 1. Речевое общение и речевое воздействие - 2 ч.

Речь: понимание, восприятие, воспроизведение и порождение русской речи. Язык – важнейшее средство человеческого общения. Русский национальный язык. Русский язык как государственный язык Российской Федерации.

Тема 2. Язык и речь. Основные виды речевой деятельности. Речевое поведение, речевая этика, речевой этикет – 2 ч.

Речевой акт. Речевая роль.Основные формы речи. Сферы и среды речевого общения. Речевая ситуация (говорящий–слушающий; пишущий–читающий; предмет речи; условия речевого общения). Речевое поведение, речевая этика, речевой этикет.

Тема 3. Текст как результат речевой деятельности – 8 ч.

Текст – феномен речевого общения. Основные признаки текста (смысловая цельность, завершенность, связность, тема и др.).

Текст как смысловое и структурное единство.

Структурно-семантическая и коммуникативная организация текста. Функциональные стили и типы речи.

Отбор и организация языковых средств с учетом содержания, цели, адресата, формы речи, условий общения: речевые и языковые особенности текстов отдельных стилей (разговорного, официально-делового, научного, публицистического, художественного). Жанры текстов разных стилей.

Тема 4. Культура речевого общения – 6 ч.

Владение нормами литературного языка: орфоэпическими, лексическими, словообразовательными, морфологическими, синтаксическими, правописной (орфографической и пунктуационной) и стилистическими. Владение коммуникативными качествами речи: умениями и навыками грамматически правильно, точно, логично, выразительно, уместно, целесообразно излагать свои мысли на русском языке во всех видах речевой деятельности.

Тема 5. Устный русский текст. Общая характеристика – 2 ч.

Звуковая организация текста. Интонация как средство передачи смысла и его эмоциональных характеристик.

Словесное и логическое ударение. Невербальные средства общения (жест, мимика). Обиходно-разговорный устный текст.

Тема 6. Письменный русский текст – 4 ч.

Официально-деловой, научный, публицистический, художественный текст как отражение национальной жизни и культуры в прошлом и настоящем, как средство сохранения непреходящих ценностей культуры в будущем. Жанры текстов.

Тема 7. Литература как вид словесного (речевого) искусства – 1 ч.

Художественный текст: поэтический, прозаический, драматический.

Тема 8. Монологические и диалогические формы речи и текста – 3 ч.

Беседа, спор (полемика), дискуссия, публичное выступление.

Тема 9. Вторичный текст. Учебно-интеллектуальные цели создания текстов: план, конспект, тезисы, реферат, аннотация, обзор – 4 ч.

Практических работ - 1

Тематическое планирование.

Календарно - тематический план

по русскому речевому общению (10 класс)

на 2016-2017 учебный год.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________ / ______________ /

«______» ______________2016г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

протокол № 1 от «____августа 2016г.

Руководитель ШМО

_____________ /_______________./