Работа с одарёнными детьми в условиях реализации ФГОС второго поколения.

МАНОУ «Гимназия № 2» Работа учителя с одарёнными обучающимися при освоении ООП НОО

Из опыта работы учителя начальных классов

Заруцкой Т.П .

Президентская программа «Дети России»

« Одаренный ребенок – это ребенок,

который выделяется яркими,

очевидными, иногда выдающимися

достижениями (или имеет внутренние

предпосылки для таких достижений)

в том или ином виде деятельности»

Программа по работе с одарёнными детьми .

• Цели работы с одаренными детьми:

-выявление одаренных детей;

-создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей;

-развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся;

-проведение различных конкурсов, олимпиад, интеллектуальных игр, и др., позволяющих учащимся проявить свои способности.

Категории одарённых детей

1. Дети с необыкновенно высокими общими интеллектуальными способностями.

2. Дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук и конкретными академическими способностями.

3. Дети с высокими творческими (художественными) способностями.

4. Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями.

5. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью мышления и психического склада.

Направления работы с одарёнными детьми

• Через учебный процесс.
• Через внеурочную деятельность.
• Через учреждения дополнительного образования (по интересам самих учащихся).
• Через работу с родителями.

Развитие познавательных способностей

Наши работы

«Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе особого внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».

В. А. Сухомлинский