Работа с текстом в 3 классе

Работа с текстом №1 , 3 класс Ф.И. _____________________________

Прочитайте текст, выполните задания к нему.

____________________________________________

Собирал я на болоте клюкву. Набрал полкорзинки, а солнце уже низ­ко: из-за леса выглядывает, вот-вот скроется.

Спина устала немножко, распрямился я, смотрю — пролетела цапля. Наверное, спать. Она на болоте давно живет, я ее всегда вижу, когда она пролетает.

Солнце уже зашло, а светло еще, небо на том месте красное-красное. Тихо вокруг, только кто-то кричит в камышах, не очень громко, а слыш­но далеко: «Ук!» Подождет немножко, и опять «Ук!».

Кто же это такой? Я этот крик и раньше слышал, только не обращал внимания. А сейчас мне как-то любопытно стало: может, это цапля так кричит?

Стал я ходить около этого места, где крик слышен. Близко совсем кричит, а никого нет.

Темно скоро будет. Пора домой.

Только немного прошел — и вдруг кричать перестало, не слышно больше.

— Ага, — думаю, — значит, здесь! Притаился я, стою тихо-тихо, чтоб не спугнуть. Долго стоял, наконец, на кочке совсем рядом откликнулось: «Ук!» — и опять тишина.

Присел я, чтоб получше разглядеть, смотрю — лягушечка сидит и не шевелится. Маленькая совсем, а кричит так громко.

Поймал я ее, в руке держу, а она даже не вырывается. Спинка у нее серая, а брюшко красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце.

Посадил я ее в карман, корзиночку с клюквой взял — и домой.

Г. Снегирев

Вопросы и задания

1. Где происходит действие? Найди в тексте, спиши предложение. ___________________________________________________________________________

2. Как бы вы озаглавили текст? Запиши.

3. Определите жанр этого произведения.

а) повесть; б) рассказ;  в) сказка; г) басня.

4. Сформулируйте главную мысль текста. ____________________________________________________________________________

5. В какое время суток автор услышал цаплю? ____________________________________

6. Выпиши из текста одно вопросительное предложение, и одно побудительное предложение.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

7. Найдите описании лягушки. Запишите. Подчеркни сравнение в описании лягушки. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Объясните значение выражений.

Притаился — ____________________________________________ 

Солнце уже зашло — _____________________________________

9. Разделите текст на части. Озаглавьте их.

1)___________________________________

2)___________________________________

3)___________________________________

10. Подчеркни в первом предложении грамматическую основу.

11. Что могло произойти с лягушкой? ____________________________________________________________________________