Разработка урока

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными

обобщение и систематизация изученного

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,

Выходя поутру из ворот.

Понимаешь, у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

Подарите улыбки друг другу.

Улыбнитесь друг другу, себе.

Окажите такую услугу,

Улыбнитесь, пожалуйста, мне.

Приятного вам учебного дня!

Цели урока:

• Повторить классификацию основных групп сложноподчиненных предложений.

• Повторить классификацию СПП с несколькими придаточными.

• Повторить правила постановки знаков препинания в СПП.

• Повторить синтаксический разбо р СПП.

Верны ли утверждения?

1. Союзы что, если, где –   подчинительные 2. Придаточные определительные отвечают на вопрос когда? 3. Предложение – это синтаксическая единица. 4. Слово который – это относительное местоимение. 5. Союз однако – подчинительный. 6. Придаточные изъяснительные отвечают на вопрос какой? 7. Придаточные изъяснительные предложения отвечают на вопросы косвенных падежей. 8. В предложении Сделано все, чтобы я мог жить спокойно первая часть – придаточное предложение 9. [ … ], (который...). – схема сложноподчиненного предложения.

Ответ:

101 100 101

Повторим:

• Какие типы сложных предложений знаете?

• Как определить, что это сложное предложение?

• Как определить тип сложного предложения?

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными

Однородное подчинение

Последователь-ное подчинение

Параллельное подчинение

Комбинирован-ное подчинение

Укажите сложноподчинённое предложение

• 1. О матерях можно рассказывать бесконечно.

• 2. Мама первая заглянула в наши глаза, она первая услышала наш голос.

• 3. В её чутком сердце никогда не гаснет любовь, и она ни к чему не останется равнодушной.

• 4. Мы в вечном долгу перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь.

Расставьте запятые

1. Когда я стараюсь вспомнить матушку такою какой она была мне представляются только её карие глаза.

2. Пишут мне что ты тая тревогу

Загрустила шибко обо мне

Что ты часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне .

Проверим!

1 .(Когда я стараюсь вспомнить матушку такою), (какой она была),[ мне представляются только её карие глаза ]

2.[Пишут мне], (что ты, тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне),

(Что ты часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне).

С.Есенин «Письмо к матери»

Стихотворение Н.Рыленкова

Я помню руки матери моей,

Что утирали слёзы мне когда-то.

В пригоршнях приносили мне с полей

Всё, чем весна в родном краю богата.

Я помню руки матери моей,

И я хочу, чтоб повторяли дети:

«Натруженные руки матерей,

Святее вас нет ничего на свете!»

Послушайте письмо писателя Л.Андреева (автора рассказа «Кусака») к матери.

«Милая моя мамочка! Ты всё думаешь, что это шутки, а я серьёзнейшим образом говорю, что очень люблю твои письма и что ты чрезвычайно близка мне в письмах и по духу, и по уму…

Всегда я знаю и чувствую, что никто так не поймёт меня, как ты. Если я огорчаю тебя, то знай, что сам я от этого мучаюсь и стыжусь. Просто я недостаточно хороший человек, чтобы полностью отплатить тебе за всё твоё добро, и я это сознаю».

Составьте предложения (устно)

Начало предложений:

При солнце тепло,… Птица радуется весне,… Без отца – полсироты,… У детины заболит пальчик,… Живы родители – почитай,… Мать кормит детей…

Продолжение предложений:

… а младенец – матери; а при матери добро; а у матери – сердце; а без матери – и вся сирота; умерли – поминай; как земля людей.

Составьте предложения по схемам

1.[Я знаю…], (как… ), (как… ).

2.(Чтобы... ), [ ], (как… ).

3.[Я уверен в том], ( что… ),

(потому что …).

1.[Я знаю], (как вам хочется успешно закончить этот учебный год), (как не терпится встретиться с летом).

2.(Чтобы вы были всегда уверены в своих силах),[сегодня мы должны закрепить знания о том], (как правильно ставить знаки препинания в СПП с несколькими придаточными).

3.[Я уверена в том], ( что эти знания вам пригодятся),(потому что вижу всех вас в будущем образованными и успешными).

Выполнение тестовых заданий Задание В 8

• Определите виды подчинения придаточных предложений.

Проверим:

с последовательным 1,3,8

с параллельным 2,5,7

с однородным подчинением 4,6

Итог урока:

Чему вы научились на уроке?

■ Какие задания понравились?

■ Над чем заставил задуматься?

■ На какие размышления навёл?

Оценки за урок.

Домашнее задание.

• 1. Готовиться к контрольной работе по теме.

• 2. На выбор:

• сочинить рассказ, состоящий только из СПП;

• сказку о СПП;

• - кроссворд о СПП.