Сообщение на тему: «Тьютор в системе инклюзивного образования».

Сообщение по теме:

«Тьютор в системе инклюзивного образования»

Подготовила: студентка ГБПОУ КК ЕПК

Группы Ш-22

Бугрова Елена

Ейск, 2024

Инклюзивное образование - это подход, который стремится обеспечить равные возможности для обучения всех учащихся, включая тех, у кого есть разнообразные специальные образовательные потребности. В этой системе тьютор играет ключевую роль, находясь на передовой борьбы за равенство.

Тьютор - это преподаватель, который проводит дополнительные занятия с учеником или с несколькими учениками с целью передать им знания или навыки по предмету. Тьюторство может проходить в разных местах: таких, как классная комната, репетиторский центр, дом репетитора/ученика или дистанционно. Как метод преподавания, тьюторство (репетиторство) отличается от формальных уроков в образовательных учреждениях тем, что осуществляется в более неформальной обстановке, а также выделяется гибкостью педагогических методов с точки зрения продолжительности уроков, темпа обучения и отношениями с преподавателем.

Тьютор выполняет множество функций, начиная от индивидуальной поддержки учащихся, обеспечения доступности образовательного материала и методик до создания инклюзивной образовательной среды. Основная задача тьютора заключается в учитывании индивидуальных потребностей каждого ученика.

Тьютор в системе инклюзивного образования должен обладать рядом важных навыков, чтобы успешно сопровождать обучающихся с особыми образовательными потребностями. Вот некоторые из них:

• Установление дружелюбной и толерантной атмосферы, где каждый ученик чувствует себя приветствованным.

• Поощрение открытого диалога с помощью вопросов, не имеющих однозначного ответа.

• Заключение соглашений о уважительном общении.

• Осведомленность о разнообразных точках зрения и готовность к обсуждению сложных тем.

• Готовность признать свои границы и стремление к постоянному обучению.

• Собственное исследование и изучение тем, связанных с инклюзивностью.

• Готовность выслушивать обучающихся и отвечать на их вопросы с пониманием.

• Способность воспринимать разнообразие и уважать индивидуальные потребности.

• Умение руководить групповыми занятиями и поддерживать обучающее сообщество.

• Навыки обратной связи и рефлексии.

Первая и, возможно, самая важная роль тьютора - это индивидуальное взаимодействие. Тьюторы работают непосредственно с учащимися, определяя их специальные образовательные потребности и разрабатывая индивидуальные образовательные планы. Они помогают детям развивать навыки, обучаться и преодолевать трудности, с которыми они могут столкнуться в учебном процессе.

Кроме того, тьюторы играют важную роль в обеспечении доступности образовательного материала и методик для учащихся с разнообразными образовательными потребностями. Они занимаются адаптацией учебных программ и материалов, чтобы удовлетворить потребности различных учащихся. Они также оказывают содействие в использовании технологий и других образовательных ресурсов, которые могут помочь учащимся успешно обучаться.

В заключение, тьютор играет невероятно важную роль, являясь неотъемлемой частью обеспечения учащимся со специальными образовательными потребностями равных возможностей для обучения. Работа тьютора включает в себя индивидуальную поддержку, обеспечение доступности образовательных ресурсов и создание инклюзивной образовательной среды, что способствует эффективной и успешной учебе каждого ученика в системе инклюзивного образования. Тьюторы работают на укрепление сообщества, поощряя взаимодействие между учащимися, развитие толерантности и создание позитивной атмосферы в учебном процессе.