Технологическая карта

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

форма организации учебной деятельности

1. Мотивационно-целевой этап урока

1.Организационный этап

2. Проверка домашнего задания

3. Актуализация опорных знаний

4.Определение темы и цели урока

II.Процессуально– познавательный этап урока

1. Закрепление материала

2. Контроль и коррекция знаний

3. Физминутка

4. Повторение

III. Рефлексивно-оценочный этап урока

1. Подведение итога урока

2. Рефлексия учебной деятельности

2. Информация о домашнем задании

15 мин

25 мин

5 мин

&1 вопросы 1-4

№ 5, 7, 14

Математический диктант (один ученик у доски, остальные в тетрадях)

Устно № 1-4 с. 6

№1

№2

№3

№4

№6

Прочитайте числа (на доске)

345 453 187 543

-Что заметили?

-Какое число лишнее? - Почему?

- Какое задание с этими числами можно предложить?

-Как называются эти числа?

- Молодцы! Сегодня на уроке мы продолжим работу с натуральными числами

№12

РТ-1 № 6,7,8

№13

Поощрение детей, выставление отметок за урок, их комментирование, замечания учащимся

Выбрать и продолжить высказывание из перечня ключевых фраз.

&1 вопросы 1-4

№ 9, 11 доп. 16

Приветствие учащихся

на слайде

№1 48+7=55

25+34=59

16+9=25

52+49=101

№2 14-6=8

32-8=24

23-7=16

№3 12*4=48

5*20=100

№4 36/12=3

55/11=5

160/20=8

Число 187

записать в порядке возрастания или убывания, сложить, вычесть и т.д.

Натуральные числа.

2017-1187=830 лет

самостоятельная работа

1) 43+24*58-39=1396

24*58=1392

1392+43=1435

1435-39=1396

2)(43+24)*58-39=3847

43+24=67

67*58=3886

3886-39=3847

3) 43+24*(58-39)=499

58-39=19

19*24=456

456+43=499

4) (43+24)*(58-39)=1239

43+24=67

58-39=19

67*19=1273

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Логические УУД

Регулятивные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Логические УУД

Личностные УУД

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД