Технологическая карта №4 "Новый год к нам спешит"

Этапы мероприятия

Ход мероприятия

Планируемый результат

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Организационный этап, психологический настрой

Вокальное приветствие. Повторение правил поведения на занятии. Обеспечение рабочей обстановки на занятии.

Приветствие музыкального руководителя, беседа с педагогом, ответы на вопросы.

Настраиваются на взаимодействие.

Мотивационный этап: металлофон и треугольники.

Сюрпризный момент — металлофон. Предложить спеть знакомую простую попевку под аккомпанемент металлофона и треугольников.

Дети распределяются на певцов и оркестр.

Желание детей творчески реализоваться..

Познавательный этап: распевание.

Организует правильное выполнение упражнений. Напоминает детям о задачах каждого упражнения. Распевание, артикуляционная и дыхательная гимнастика.

Дети выполняют упражнения.

Подготовка к пению голосового аппарата.

Основной этап: динамическая пауза; работа над песней.

Игра «Кто лишний?». Загадки про музыкальные звуки.

Разучивание 3 куплета песни. Повторение двух куплетов и припева. Организует групповую и индивидуальную работу детей. Добивается устойчивого интонирования.

Дети прохлопывают ритм, слушают и отгадывают загадки.

Дети разучивают 3 куплет песни, повторяют 1, 2 и припев. Пробуют пропеть куплет по одному и всем составом ансамбля.

Применение своего опыта в различной творческой деятельности.

Развивать способности к восприятию и пониманию содержания музыкального произведения.

Заключительный этап: повторение пройденного материала.

Предлагает исполнить всю песню целиком.

Дети исполняют песню целиком.

Активизация имеющихся знаний, закрепление вокальных умений и навыков.

Рефлексия.

Подводит итог занятия.

Организует рефлексию собственной деятельности.

Участвуют в подведении итога занятия, в рефлексии собственной деятельности.

Проанализировать и оценить успешность деятельности. Проявление у детей желания продолжить заниматься вокалом.