Технологическая карта №6 "Новый год к нам спешит"

Этапы мероприятия

Ход мероприятия

Планируемый результат

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Организационный этап, психологический настрой

Вокальное приветствие. Повторение правил поведения на занятии. Обеспечение рабочей обстановки на занятии.

Приветствие музыкального руководителя, беседа с педагогом, ответы на вопросы.

Настраиваются на взаимодействие.

Мотивационный этап: проблемная ситуация.

Музыкальный руководитель предлагает детям подобрать выразительные движения для песни.

Дети высказывают свои идеи, отвечают на вопросы музыкального руководителя.

Желание детей подобрать движения к песне.

Познавательный этап: распевание.

Организует правильное выполнение упражнений. Напоминает детям о задачах каждого упражнения. Распевание, артикуляционная и дыхательная гимнастика.

Дети выполняют упражнения.

Подготовка к пению голосового аппарата.

Основной этап: динамическая пауза; работа над песней.

Игра «Дирижёр». Объяснение правил игры.

Разучивание движений к песне. Организует групповую и индивидуальную работу детей. Добивается устойчивого интонирования.

Дети двигаются и останавливаются по показу «дирижёра».

Дети исполняют песню с движениями по одному и всем составом ансамбля.

Применение своего музыкального опыта в различной творческой деятельности.

Развивать способности к восприятию и пониманию содержания музыкального произведения.

Заключительный этап: повторение пройденного материала.

Предлагает исполнить песню целиком с движениями.

Дети исполняют песню с движениями целиком.

Активизация имеющихся знаний, закрепление умений и навыков.

Рефлексия.

Подводит итог занятия.

Организует рефлексию собственной деятельности.

Участвуют в подведении итога занятия, в рефлексии собственной деятельности.

Проанализировать и оценить успешность деятельности. Проявление у детей желания продолжить заниматься вокалом.