Здоровьесберегающий урок математики "Все действия в пределах 100" презентация

Математика 4-а класс ГАОУ школа №7

Здоровьесберегающий урок

по математике на тему:

«Все действия в пределах 100»

Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

На уроке не зевай:

Слушай, думай и считай.

И тогда ты в свой дневник

«Пять получишь, ученик»

Дыхательная гимнастика «Воздушный шарик».

Устный счёт

49

57

2

34

61

100

88

11

Проверь себя!

49

2

34

11

61

57

100

88

«Собери поговорки».

В здоровом теле закаляйся.

5 Х 8 = 7 Х 8 =

Если хочешь быть здоров – здоровый дух.

40 + 16 = 86 – 46 =

Проверь себя!

В здоровом теле, здоровый дух.

Если хочешь быть здоров закаляйся.

Разминка рук перед письмом

Минутка чистописания

Арифметические действия:

+ - х :

Компоненты: исключи лишнее

слагаемое 1-й множитель делитель

вычитаемое частное частное

слагаемое 2-й множитель произведение

сумма произведение делимое

Меры стоимости

Памятка по решению задач:

- прочитай внимательно задание, если не понял содержания, прочитай еще раз, подумай;

- повтори условия задачи и ее вопросы;

- подумай, что известно из условия задачи, а что надо найти;

- подумай, что нужно узнать сначала, что потом, чтобы ответить на вопрос задачи;

- подумай, по какому плану будешь решать задачу; решай задачу;

- проверь ход решения, ответ.

ПРАВИЛЬНОЕ питание – залог здоровья

Для жизни нам нужна энергия и мы получаем из еды и питания.

Питательные вещества снабжают нас не только энергией, но и строительным материалом для роста и исправлений повреждений организма.

Каждый вид продукта полезен по своему. Очень важно, чтобы мы употребляли в правильной пропорции все необходимые продукты.

Динамическая пауза « Давайте отдохнём».

Потрудились – отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Поднимает руки класс – это раз,

Повернулась голова – это два,

Руки вниз, вперёд смотри – это три,

Руки в стороны, пошире, развернули

на четыре.

С силой их к плечам прижать – это пять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Сложные примеры

8 х 4 + 8 = (100 – 72) : 4 =

63 : 7 х 5 = 65 – 5 х 10 =

Работа с геометрическим материалом

Параллельные линии

I беговая дорожка -

II беговая дорожка - ? См, на 2 см. длиннее

Домашнее задание:

С. 176 № 9 (1, 2, 3 ст)

С. 177 № 23

Итог урока

Минутка рефлексии.

• Мне понравилось на уроке –

считать устно

решать задачу

решать примеры

чертить линии.

• Мне надо …(потренироваться решать задачи, повторить таблицу умножения, точнее чертить линии).