Жаңартылған білім беру ашық сабақтар

Молда Мұса атындағы жалпы орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі

Алиева Құралай

Кенжетайқызы

Пәні :

Дүниетану

1 сынып

Тақырыбы:

Қазақстан Рәміздері

Сабақтың оқу мақсаты:

2.1.4.1 Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау

Көпшілігі:

Кейбірі:

Тағамдардың пайдалы және зиянды екендігін ажырата алады

Тағамдардың пайдалы және зиянды жақтары туралы әңгімелей алады.

Сабақтың мақсаты

Барлығы:

Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтай алады

Бағалау критерийі

Тағам түлерін атайды

Пайдалы тағам түрлерін анықтайды

тағамдардың зардаптары туралы әңгімелейді

Тілдік мақсат:

Түйін сөздермен сөз тіркестері:

• Ту, Елтаңба, Әнұран

• Алтын күн
• Алтын дән
• Кең байтақ

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Мемлекеттік ту қандай жағдайда көтеріледі.
• Елімізге не себептен рәміз қажет.
• Біз тұратын ел қалай аталады.

Құндылықтарды дарыту

№ 2.Қоғамыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілікпен келісім.

Интербелсенді тақта,аудио материалдар

АКТ қолдану әдісі

Бейнелеу өнері, көркем еңбек

Пәнаралық байланыс

Алдыңғы меңгерілген білім

Қазақстан халқының тарихымен рухани құндылықтары туралы біледі.

Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру.

2. «Шаттық шеңбер»

Жоғары қарап күн көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға қарап,солңа қарап,

Егеменді ел көрдім.

«Сиқырлы қоржын» әдісі арқылы топқа бөлемін

1- топ

Ту

3- топ

Әнұран

2- топ

Елтаңба

«Ойлан да жауап бер » әдісі бойынша топпен жұмыс жүргіздім.

Мақсаты: Оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін арттырып,

айтылым дағдысын дамыту.

Сұрақтар

• Тудағы бейнелерді құрастыр.
• Елтаңбаны тап және не бейнеленгенін жаз.
• Әнұранның ішінен сөз тіркесін тап

Дескриптор:

1.Тудағы бейнелерді құрастыра алады.

2. Елтаңбадағы бейнеленгенін айтады.

3.Әнұранның ішінен сөз тіркесін таба алады

Қ.Б.

Белсенді оқу әдісі бойынша ҚБ тапсырмаларның жинағынан алып

Жұптық жұмыс

Мақсаты: Оқушылардың қызығушылығын арттыру

Суреттегі бейнелерге мұқият қараңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз

Дескриптор:

- сұрақтарға жауап береді.

- Жеке бейнелерден Қазақстанның Туын құрастырады .

Дескриптор:

- сұрақтарға жауап береді.

- Жеке бейнелерден Қазақстанның Туын құрастырады .

2-тапсырма

Қазақстан Республикасының елтаңбасын тауып, белгілеңіз. Елтаңбада бейнеленген элементтерді жазыңыз

Дескриптор:

- Қазақстан Республикасының елтаңбасын анықтайды

- елтаңбаның элементтерін жазады

Саралау тәсілінде 7 тәсілі бар соның ішінде тапсырма бойынша оқушыларға деңгейлік тапсырма беріледі «Қабырға сөйлейді » әдісі.

Мақсаты: Оқушылардың қызығушылықтарын ояту арқылы айтылым, тыңдалым дағдысын дамыту.

А. «Ойлан» «Тусыз бірлік болмайды,елсіз ерлік болмайды» деген мақалды қалай түсінесің?

Б. «Әңгімеле» Мемлекеттік рәміздерімізді сипаттап,әңгімеле.

С. «Анықта.»Мемлекеттік ту қандай жағдайда көтеріледі?

Дескриптор :

1.Мемлекттік тудың қандай жағдай да көтерілетінін анықтайды.

2.Мақалды ойланып түсіндіре алды.

3.Мемлекеттік рәміздерді сипаттап әңгімелейді .

Қ.Б

Ұжымдық жұмыс. «Ақиқат – жалған» ойыны.

Сабақтың соңында балалардың сабақта алған білімдерін меңгерту мақсатындан ұжымдық жұмыс арқылы “Ақиқат – жалған” ойынын жүргіздім .

- Қ Р туы жасыл түсті.

- Ту мемлекеттің егемендігін бейнелейді.

- Елтаңбада аққулар бейнеленген.

- Рәміздерге әнұран, елтаңба, ту жатады.

-Қазақстанның рәміздері мемлекеттің тарихы туралы сыр шертеді.

Кері байланыс

Сабақ соңында оқушылардың білімін тексеру мақсатында «Ай» әдісі арқылы кері байланыс жүргіземін. Оқушылар сабақты түсінгендер толық айдың, жақсы түсінбегендер жарты айды, сабақты мүлдем түсінбегенім басым болды дегендер жаңа айды бояйды.

Толық түсіндім

Мүлдем түсінбедім

Жақсы

түсінбедім

Ықшам сабақтың ықпалы :

Қысқа мерзімді жоспар құру барысында тілдік мақсат құруды қиындықтар болды. Әріптестерімнің ықшам сабағынан және тренердің түсіндіруі арқасында үйрендім. Сонымен бірге дескриптор құруда қиындықтар болды. Бұл жөнінде тренердің түсіндіруі арқылы мағлұмат алдым Ықшам сабақ маған белсенді оқыту әдістемесін бағалау өлшемдеріне сәйкес баға беретін топта қысқа мерзімді жоспар үйретті.

Болашақта осы үйренгендерімді сабақ жоспарлау барысында колданып сабақ жоспарын құрамын

Назар қойып

тыңдағандарыңызға

Рахмет!!!