День космонавтики

Классный руководитель: Казакова К.А.

Класс: 5Б

Тема: «День космонавтики».

Форма: классный час с элементами игровой программы.

Цели: обобщение и расширение знаний учащихся о космосе.

Задачи:

1. познакомить учащихся с историей развития отечественной космонавтики, углубить знания и расширить кругозор в области покорения космоса;

2. развить познавательный интерес, память и внимание студентов, чувство гордости за свою страну;

3. развить умение работы в коллективе;

4. развить чувство товарищества, способствовать сплочению коллектива

Методы: беседа, мини-викторина, соревнование.

Оборудование: ПК, презентация, доска.

Ход классного часа.

Учитель: Посмотрите! На доске кто-то оставил послание. Давайте расшифруем его и узнаем, что же нам хотели сообщить. Как вы думаете, почему кто-то оставил именно это послание?

(учащиеся расшифровывают в ребусе слово «Космос» и высказывают свои предположения).

Учитель: Правильно ребята, сегодня, 12 апреля, День Космонавтики. Почему именно 12 апреля является Днем Космонавтики?

Учащиеся: звучат ответы детей.

Учитель: Верно, День космонавтики отмечается с 1962 года в честь полета в космос первого в мире космонавта Юрия Алексеевича Гагарина. А что вы знаете о космосе? Давайте вспомним имена людей, которые так же связаны с космосом. Кто еще побывал в космосе?

Учащиеся: (звучат ответы детей)

Учитель: Молодцы, много чего знаете о космосе. А вы знаете, кто является основоположником современной космонавтики? А благодаря кому был запущен первый спутник и полетел в космос Юрий Гагарин? Вместе с тайным посланием нам еще оставили файл, давайте откроем его и попробуем найти там все ответы.

(включается презентация с краткой информацией о развитие отечественной космонавтике; рассказывается о Циолковской, Королеве, об известных летчиках-космонавтах, животных, которые были в космосе, первом человеке, ступившим на Луну, о летательных аппаратах).

Учитель: Теперь вы знаете еще больше о космосе! Если бы вам предложили отправиться на какую-нибудь планету, какую вы бы выбрали?

Учащиеся: (звучат ответы детей)

Учитель: Сколько разных ответов. Ученые не перестают исследовать космическое пространство, поэтому, будет у людей возможность посещать другие планеты. Но вот есть одна планета под названием «Знания», о которой мало что известно. Давайте мы с вами сейчас отправимся туда. А что нам для этого понадобиться?

Учащиеся: космический корабль!

Учитель: Верно! (учащиеся делятся на 2 команды, каждая команда выбирает название для своего «корабля»). Готовы отправиться к знаниям? Итак, первое задание: вам нужно верно ответить на вопрос. Чья команда быстрее назовет правильный ответ, получает 1 балл.

0. Какая наука изучает звёзды, Галактику, звёздное небо?

1. Как называется ближайшая к нам звезда? (Солнце)

2.Перечислите планеты Солнечной системы? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Нептун, Уран)

3.Как называется самая большая планета Солнечной системы? (Юпитер)

4.Как называется место, откуда запускают в космос ракеты? (космодром)

6.Когда был запущен первый искусственный спутник Земли? (4 октября 1957г)

7.Кто был главным конструктором первых космических кораблей? (С.П. Королев)

8.Человек который наблюдает за звездным небом, изучает жизнь звезд и планет? (астроном)

9.Назовите космонавта совершившего первый космический полет? (Ю.А. Гагарин)

10.Кто первым вышел в открытый космос? (А.Леонов)

11.Назовите первую женщину-космонавта? (В. Терешкова)

12.Как называется самоходный аппарат ,совершивший путешествие по поверхности Луны? (луноход)

13.Как расшифровывается МКС? (Международная Космическая Станция)

14.Прибор для наблюдения за небесными телами? (телескоп)

15.Как называется воздушная оболочка Земли? (атмосфера)

(промежуточное подведение итогов)

Учитель: второе задание – угадайте физическое понятие, выслушав три подсказки-определения.

для его измерения используется повторяющийся физический процесс

основная единица измерения — секунда;

делу это — потехе час. (время)

действует на дно и стенки сосуда

увеличивается с глубиной:

нужно,  чтоб прикрепить что-нибудь кнопкой   (давление)

Можем притягивать и отталкивать

бывает и красного, и синего цвета;

у него два полюса (магнит)

Мера инертности тела

основная единица измерения — килограмм;

у бегемота больше, чем у осла (масса)

Их основная часть — стержень — коромысло

бывают лабораторные, технические, медицинские;

помощник продавца (весы)

Учитель: третье задание – найдите слово, которое не является названием планеты.

РЕНАВЕ

НУПЛОТ

ТЮРЕПИ

МЕЛЯЗ

НОСЦЕЛ

Учитель: (подводит итоги). Поздравляю вас! Вы все смогли добраться до планеты знаний! Смотрите, нас приветствует страж этой планеты. Именно он и оставлял нам тайные послания. И теперь он хочет знать, что же мы знает о космосе. Давайте ему расскажем!

Космос - величайшая тайна, которую человечество будет всегда желать разгадать. Он тянет своими необычайными свойствами и загадками. Сегодня вы для себя раскрыли что-то новое, и надеюсь, что Вселенная стала для вас еще более интересной. И помните, если очень захотеть, можно и в космос полететь!