Домашние опасности 8

Примеры:

Цель: ознакомление родителей с причинами детской лжи и путями решения данной проблемы.

Цель: ознакомление родителей со значением (важностью) физического развития детей и способами приобщения младших школьников к двигательной активности.

Цель: ознакомление родителей с отрицательным воздействием современных гаджетов на ребёнка.

Цель: ознакомление родителей с информационной безопасностью ребёнка в сети Интернет.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

1. Подвести к теме РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

• цитата (сами читаете!!!) - О чём говорится? или Как понимаете?

• картинка (фото) – Что изображено?

• стихотворением – О чём говорится?

1. Проблема

- задать вопросы (Есть ли у ваших детей деньги? Умеют ли они их разумно тратить? Почему? Что отсутствует у детей? отсутствует умение распоряжаться деньгами, т.е. финансовая грамотность)

Примеры:

Проблема: отсутствие мотивации

Проблема: отсутствие желания заниматься спортом/отсутствие бережного отношения к природе/отсутствие патриотического сознания (воспитания)

Проблема: отсутствие дисциплины в классе

1. Актуальность проблемы:

• анкета из 2-3 вопросов;

• просто вопрос (Сталкивались ли вы с такой проблемой?)– поднимают руки

1. Постановка цели (сначала сами, потом вы уточняете)

Цель: познакомиться с причинами детской лжи и способами решения данной проблемы.

1. Познакомить с планом работы (не составлять с ними!!!)

2. Только групповая работа (можно 2 раза) – комментируют слова (фразы)!!! – Как понимаете? Можно использовать упражнения (научить справляться с негативными эмоциями), распределить фразы на 2 группы, анализ ситуаций или дать примеры игр на развитие внимания, памяти …

3. Книги, сайты, памятки

4. Итоги – Наше собрание подходит к концу. Мы ставили цель - ……………… О каких путях решения данной проблемы узнали?

5. Рефлексия

ФИКСАЦИЯ результатов на флипчарте (заранее приготовить или вывешивать по ходу):

• ФИШБОУН

• Дерево

• Дом

• 3 п (Проблема, Причины, Пути решения)

• кластер (пути решения)

Рефлексия

«Слово эстафета»

• Родители должны продолжать начатое ведущим предложение ("Мой ребенок будет более спокойным, если я+"). Для большей организованности лучше, если при этом родители будут передавать друг другу какой-нибудь предмет - ручку.

Класс: 2

Тема: Домашние опасности.

Цель урока: организация деятельности обучающихся по изучению и первичному закреплению знаний правил безопасного поведения в быту.

Задачи:

Образовательные: обеспечить усвоение знаний о правилах поведения с электроприборами, колющими, режущими и прочими предметами.

Развивающие: развивать умения выделять главное, строить понятные высказывания, формулировать выводы.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Направленные на достижение предметных результатов: знать способы безопасного поведения при обращении с бытовыми приборами, лекарственными средствами, острыми предметами.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

1. Регулятивные УУД: определять цель учебной деятельности, планировать и контролировать учебные действия;

2. Познавательные УУД: осуществлять операции анализа и синтеза, информационный поиск, строить произвольные речевые высказывания;

3. Коммуникативные УУД: осуществлять работу в парах и группах, уметь выражать свои мысли.

Направленные на достижение личностных результатов: формировать личностный смысл учения, интерес к предмету.

Оборудование: учебник «Окружающий мир» 2 класс 2ч. (А.А. Плешаков); ИКТ – компьютер (интерактивная доска); раздаточный материал – карточки для парной и групповой работы.