Духовная жизнь древнего человека.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Контроль и оценка

Организационный момент

(1 мин)

Настрой на работу:

Окружающий нас мир

Интересно познавать

Его тайны и загадки

Мы готовы разгадать

Приветствие учителя

Актуализация знаний

(9 мин)

Сегодня мы с вами поговорим о духовной жизни древнего человека. С появлением первых государств духов и божков вытеснили боги. И поэтому религия была основана на многобожии. Такая религия называется язычество.

Вы знакомились с язычеством на примере богов Древней Греции по литературе. И сейчас мы проверим как хорошо вы усвоили материал.

Работа в парах.

Выдача карточек, на которых нужно соотнести имя бога(левый столбик) с его описанием(правый столбик).

Меняются карточками и оценивают друг друга, сравнивая с образцом на интерактивной доске.

Работа в парах

П

Р

К

Письменный контроль. Выставление отметок

Открытие нового знания

32 мин

Но кроме богов, люди чтили и героев. Самым известным был Геракл. Всего Геракл совершил 12 подвигов.

Рассказ о 1 и 2 подвигах Геракла.

Вопросы о рассказанном материале:

-Как называется первый подвиг Геракла?

-О чем этот подвиг?

-Чем закончился подвиг?

-Как называется второй подвиг Геракла?

-Что это за существо гидра?

- Как он победил гидру?

В Дремнем Риме приняли греческих богов, но дали им свои имена, такие как:

Юпитер — (у греков Зевс) царь богов, бог-олимпиец.

Венера (у греков Афродита), богиня красоты, бог-олимпиец.

Меркурий — (у греков Гермес), бог торговли, бог-олимпиец.

Марс — (у греков Арес), бог войны, бог-олимпиец.

Нептун — (у греков Посейдон), бог морей, бог-олимпиец.

Плутон — (у греков Аид), бог царства мертвых.

- Где вы еще встречали такие названия?

Языческим богам служили жрецы.

-Вы знаете кто такие жрецы?

Жрецы – это посредники в общении людей с миром богов и духов. Это были влиятельные люди. Считалось, что им ведомы намерения богов.

В наше время существует 3 мировые религии:

1. Буддизм

2. Христианство

3. Ислам

Откройте тетради и запишите.

Вторая часть нашего урока посвящена искусству.

-Что такое искусство? Что мы относим к искусству?

Да, к искусству мы относим произведения культуры, литературу, живопись скульптуры.

А еще к искусству мы относим театр.

И давайте сейчас попробуем сыграть небольшой спектакль. «Теремок». Давайте вспомним какие там есть действующие лица?

-А каким голосом и как нужно изображать:

мышку,

лягушку,

зайку,

лису,

волка

медведя?

А теперь ребята представьте, что мы в театре.

Те, кому дала роли выходите и попробуем сыграть спектакль. А все остальные ребята зрители.

-Молодцы.

А вы как ребята думаете, удалось ли им сыграть свои роли?

- А кто еще хочет принять участие в нашем театре? Может кто-нибудь умеет петь? Хочет рассказать стихотворение?

Слушают рассказ

Немейский лев

О том, как Геракл сражался со львом

Геракл убил льва, снял его шкуру и взял с собой.

Лернейская гидра

чудовище с телом змеи и девятью головами дракона.

Горящими стволами деревьев прижигал гидре шеи, с которых Геракл сбивал своей дубиной головы

В названии планет

Записывают в тетрадь

Когда люди рисуют, скульптуры, памятники, то что умеем хорошо делать

Мышка, лягушка, зайка, лиса, волк и медведь

Писклявым

Радостным, квакать

Задорным, прыгающим

Хитрой

Хмурым, строгим

Косолапым

Играют сказку «Теремок»

Поют песню, рас сказывают стихотворения

П

Р

К

Устный индивидуальный

Опрос

Итог,

Рефлексия

(3 мин)

-Что нового узнали?

-Запомнили ли вы как называется религия, основанная на многобожии?

-Про какие подвиги Геракла мы говорили?

-Что относят к искусству?

-Понравился ли вам наш театр?

Домашнее задание:

Прочитать страницы 78-86

На странице 83 выполнить задания

Запись в дневник домашнего задания

К

Подведение итога урока