Дурус жана буруш бөлчөктөр,

Сабак

Предмети: Математика

-класс

__-чейрек

күнү ______

Мугалим: Бегалиева А.А.

Текшерди:__________

Сабактын максаты

Кутулуучу натыйжа

1) Билим беруучулук:

Дурус жана буруш бөлчөктөр, аралаш сандадын аныктамасы билишет жана алар жөнүндө маалымат алышат.

1) Дурус жана буруш бөлчөктөр, аралаш сандарды бири биринен айырмалай алса

2.Өнүктүрүүчүлүк:

Дурус жана буруш бөлчөктөр, аралаш сандар боюнча алган билимини практикада колдоно алышат

2) . Дурус жана буруш бөлчөктөр, аралаш сандарды айырмалап кемүү, өсүү тартибинде жаза алса.

3.Тарбия берүүчүлүк:

Топ менен иштөөдө өзунун активдуулугун көрсөтө алышат.

Бири -бирин сыйлоого көнүгүшөт.

3) Топтор менен иштөөдө бири-бирин сыйлоого, ынтымактуулукка, сабырдуулукка, тартиптүүлүккө калыптанат.

Негизги компетенттуулуктор

Предметтик компетенттуулуктор

1. Маалыматтык (НК-1)

2. Социалдык – коммуникативдик (НК-2)

3. Өзүн-өзү уюштуруу жана проблемаларды чечуу (НК-3)

1. Эсептөөчүлүк

2. Аналитикалык-функциялык

3. Көрсөтмөлүү – образдык

4. Статистикалык ыктымалдык

Сабактын этаптары

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Компетенттуулуктор

Негизги

Пред

меттик

Окуу иш-аракетине шыктан-

дыруу

(Уюштуруу моменти).(3мин)

Саламдашат, класста жагымдуу маанай уюштурат,сабактын алтын эрежелери менен кыздарга да, балдарга да эскертилет, ийгиликтуу ишке көңулун бурат. Окуучулардын оюн бир жерге топтоочу математикалык ыр айтырат.

Саламдашы-

шат. Эс тутумду жакшыртуучу математикалык ыр айтып, активдешип, оюн бир жерге топтоп алышат.

.

НК-3

ПК-3

Мурунку өтулгон билимди актуалдаштыруу (5мин)

Уй тапшырмасын туура аткарылганын текшерүү.

Окуучулардын жөнөкөй бөлчөктөр боюнчаалган билимдерин текшерүү.

Мугалим берген суроолорго жооп беришет.

НК-1

ПК-3

Сабактын максатын коюу(2)

Окуучуларды сабактын темасын, максаттарын тушунуугө жеткирет. Кыздардын да, балдардын да пикирлерин угуп болуп, мугалим өзу да толуктап тушундурөт. (слайд сүрөттөр)

Окуучулар сабактын темасын, максаттарын өз алдынча таап корушот.

НК-1

ПК-3

Жаны материал менен иштоо (жаны тема)

(15мин)

• Алымы бөлүмүнөн кичине болгон бөлчөк дурус бөлчөк деп аталат.

• Алымы бөлүмүнө барабар же андан чоң болгон бөлчөк буруш бөлчөк деп аталат.

• Бүтүн бөлүктөн жана бөлчөктөн куралган сандар аралаш сандар деп аталат.

1бүтүн

Бөтөлкөгө суу куюлган.

Бүтөлкөнүн канча бөлүгүнө суу куюлган тапкыла.

НК-1

ПК-1, ПК-2

Жаны теманы бышыктоо (алган билимди колдонуу менен оз алдынча иштоо )15мин

№417

бөлүп алгыла.

Окуучуларга теманы бышыктоо максатында Now Playing – Plickers сайтынын тапшырма берет.

олл

п

Жаны тема боюнча болунгон тапшырмаларды команда менен биргеликте аткарышат.

НК-2

ПК-1

Уй тапшырмасын түшүндүрүү(1мин)

Окуучулардын ар кандай денгээлдеги тапшырмаларды берет жана мумкунчулугунө жараша бироосун аткаруусун сунуштайт:

1. Китебинерден №419 (118)

Окуучулар өздөрүнүн каалоолоруна жараша уй тапшырмасын тандоо мумкунчулугун ээ болушат.

НК-3

ПК-1

Окуучулар

ды баалоо(3мин)

Баалоодо кыз жана бала экендигине карабастан, алардын ийгиликтерин баалайт жана чечмелеп берет.Баалоодо критерияларды колдонобуз.(слайд, суроттордо бар).

Окуучулар озун озу жана бири- бирин баалашат. Баалоо баракчасынын негизинде.(баллды өздөрү эсептешет).

Окуу ишинин чагылдырылышы(1)

Балдардын да, кыздардын да сабак боюнча оюн угат жана аларга сабак учун ыраазычылык билдирет.

Сабакты аяктагандыгы жөнүндө балдарга билдирет.

Окуучулар сабактын жүр үшүндө өздөрүнүн жасаган иштери тууралуу, сабактын этаптарына карата ойлорун болушот.

НК-3

ПК-4