Экономика и государство

Конспект урока обществознания в 11 классе дата проведения________

Тема урока «Экономика и государство»

Цель урока: выявить роль государства в рыночной экономике.

Задачи урока: 1) познакомить с основными целями экономической политики государства, экономи-ческими функциями государства; способами влияния на экономику;

2)развивать и совершенствовать навыки актуализации знаний, умения анализировать, высказывать своѐ мнение по проблеме;

3)воспитывать экономическую культуру учащихся.

Планируемые результаты:(предметные)

обучающиеся расширят и углубят знания об экономической роли государства в условиях рынка;

изучить экономические понятия: налоги, подоходный налог, государственный бюджет,

Метапредметные: продолжат формировать умение использовать ранее изученный материал при анализе новых явлений и процессов, ориентироваться в экономических событиях, оценивать их последствия; анализировать экономические данные с целью выявления иллюстрируемых ими тенденций;

строить логические цепи рассуждений, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении социально-экономических проблем.

Тип, урока: урок нового знания

Оборудование урока: учебник, документ, .

Ход урока:

I.Организационный момент.
II.Введение в тему урока. Работа с эпиграфом

«Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов» Дж. Фейлан, американский экономист

Учитель:

- Попробуйте сформулировать цель урока и задачи, которые нам предстоит решить (опираясь на известную тему урока и эпиграф к уроку).

• Тема нашего урока «Экономика и государство».

• цель урока. (выявить роль государства в рыночной экономике)

В настоящее время практически все реально действующие экономические системы характеризует тесное переплетение рыночных отношений с элементами государственного контроля и регулирования. Мировой опыт доказывает, что не может быть эффективной рыночной экономики без активной регулирующей роли государства.

II1.Работа по теме урока.

3.1.??? Вспомните, на каких элементах основывается рыночная экономическая система? (частная собственность, развитая конкуренция).

• Среди многообразных направлений политики государства ведущую роль играет экономическая политика.

• Попробуйте объяснить: Экономическая политика государства.

• Найдите и запишите определение понятия экономическая политика. (§8 п.1.),

В тетрадь: (Экономическая политика государства – это процесс реализации его экономических функций путём разнообразных государственных мер воздействия на экономические процессы для достижения определённых целей.)

• Попробуем определить экономические цели государства (предположения детей)

3.2. Работа в группах: пар.8 п.1

1 группа: экономические цели государства;

2 группа: Экономические функции государства.

Отчет 1 группы Экономические цели государства. (2 гр.делает запись в тетради)

• экономический рост;

• регулирование занятости;

• поддержание стабильного уровня цен;

• поддержка экспорта.

Экономические цели государства бывают общими, перспективными , текущими.

• Общие – обеспечение экономической безопасности и экономической эффективности; забота об обеспечении полной занятости и т. д.

• Перспективные – формирование социально ориентированного рыночного варианта экономики.

• Текущие –снижение инфляции; обеспечение стабилизации и устойчивого роста экономики; борьба с бедностью; снижение налогов на бизнес.)

Отчет 2 группы Экономические функции государства.

• стабилизация экономики;

• защита прав собственности;

• регулирование денежного обращения;

• перераспределение доходов;

• регулирование взаимоотношений между работодателями и наёмными работниками;

• контроль над внешнеэкономической деятельностью;

• производство общественных благ;

• компенсация внешних эффектов;

• поддержка и обеспечение функционирования рыночной системы.)

3.3.Работа с документом с.89-90 (полученные знания применить в работе с фрагментом статьи российского учёного- экономиста А.Н. Пороховского «Российская рыночная модель: путь реализации». Работа в группах ( выполняют задания к источнику.)

Отчёт групп.

1группа – ответ на первый и второй блок вопросов. с.90

• В едином рыночном пространстве государственные институты отслеживают и поддерживают одинаково для всех правила игры.

• По мнению учёного, стабильному развитию рыночной системы, способствуют следующие экономические функции:

1.поддержание и стимулирование конкуренции в экономической сфере;

2. поддержка стабильности в экономике;( постоянства)

3. поддержание благоприятного социального климата в стране;

4. поддержание устойчивости финансовой системы;

5.расширение производства общественных благ.

1 группа – ответ на второй блок вопросов

• Расширение производства общественных благ – особенно в сфере услуг, образования, науки, здравоохранения, культуры, создание правового поля в предпринимательской сфере.- национальные проекты по развитию образования, здравоохранения, поддержки семьи.

2 группа - ответ на третий и 4 блок вопросов

Конкуренцией в экономической науке называют соперничество между субъектами рынка за наиболее выгодные условия продажи или покупки на рынке. Значение для рынка

2 группа - ответ на 4 вопрос.

• В демократическом обществе наряду с рыночным механизмом налажен демократический механизм контроля избирателей над государственным аппаратом. Пример)

• Значение правовой защиты занимает большое место, так как экономическая деятельность субъектов базируется на договорных и обязательственных отношениях, нарушение которых может разрешить только суд.

3.4.Диалог с учителем

• Почему государству приходится заниматься производством общественных благ?

• Что такое общественные блага?

Общественные блага – это товары и услуги, предоставляемые государством его гражданам на равных началах.

• Как вы думаете, что мы отнесём к общественным благам?

• Найдите подтверждение вашим ответам в учебнике с.81

Ответы детей:К общественным благам относятся оборона, бесплатное образование, общедоступные услуги муниципальных поликлиник, посещение библиотек, парков. Эти блага одинаково доступны для всех людей, они не могут быть предоставлены отдельным лицам без предоставления их другим, и за пользование ими не взимается плата.

Учитель: Производство общественных благ берет на себя государство, потому что оно невыгодно для частных производителей, а развитие таких сфер, как здравоохранение, образование, фундаментальные науки, охрана окружающей среды, не может происходить только на основе частного предпринимательства. Для производства общественных благ необходимы значительные финансовые средства, и государство получает их, собирая налоги. Тем самым все граждане вносят свой вклад в оплату общественных благ.

Учет побочных последствий нерыночных ситуаций.

Экономисты называют ситуации, выходящие за границы рыночных отношений и не регулируемые ими, нерыночными ситуациями (внешними эффектами).

Внешние эффекты – связанные с производством или потреблением благ издержки и выгоды для третьих лиц.

3.5.Работа с текстом учебника с.81-82

Внешние эффекты

Задача государства – исключить отрицательные внешние эффекты и поощрять полезные, используя такие меры, как убеждение, рекламные кампании, субсидирование (для положительных внешних эффектов) и налогообложение (для отрицательных эффектов), разработка стандартов безопасности и др.

Разработка и финансирование программ помощи нуждающимся:

• программы материальной поддержки нуждающихся (государственные пособия, талоны на питание, выплаты по социальному страхованию)

• программы, ликвидирующие причины нищеты и экономического неблагополучия (запрет на дискриминацию при трудоустройстве по полу, возрасту, национальности, создание курсов по профессиональной переподготовке и др.)

• программы помощи отдельным группам населения (адресная помощь фермерам, ученым, студентам, защита авторских прав, таможенные барьеры в защиту отечественных товаров от конкуренции с иностранными и др.)

• Воздействие государства на рыночный механизм осуществляется путем прямого и косвенного регулирования.

3.5.1. В государственной экономической политике можно выделить два главных направления.(с.83-84)

3.5.2.Проанализируйте схему на с.84.

IV. Закрепление

1.Решение познавательной задачи.

Известно, что Чингисхан брал с покорённых народов дань- одну десятую, т.е.10%. И когда его спросили, почему так мало, он ответил, что больше нельзя, иначе народ- плательщик не сможет развиваться и дань будет уменьшаться. Нужно, чтобы народ имел чем платить не только живущим, но и внукам. Как вы думаете, нынешнее правительство России поступает так же? Ответ аргументируйте.

2.По словам эпиграфа выделить проблему (проблема разумного вмешательства государства в экономику, определить свою позицию, в доказательство её привести один аргумент.

V.Подведение итога урока. Рефлексия Успешность усвоения темы

Оценка работы учащихся на уроке.

V. Домашнее задание §8, ответить на вопросы к § на с.91.

Приложение

К внутренним функциям государства относятся:

• экономическая, которая состоит в выработке и координации стратегических направлений развития экономики страны в условиях перехода от планового хозяйства к рыночной экономике;

• социальная, выражающаяся в совершенствовании общественных отношений, обеспечении всестороннего развития личности, ее социальной защищенности, нормальных условий жизни всех членов общества;

• культурно-воспитательная, направленная на формирование человека нового общества, развитие демократии, науки, образования, обеспечение всестороннего развития личности, воспитание высокой сознательности;

• охрана правопорядка, которая заключается в неуклонном проведении в жизнь гарантий законности, реальном воплощении правовых норм в поступках, делах членов общества, в охране частной собственности, прав и законных интересов граждан и организаций;

• природоохранительная (экологическая) функция, направленная на защиту окружающей среды.

К внешним функциям государства относятся:

• оборона страны;

• взаимовыгодное сотрудничество с зарубежными странами;

• межгосударственное экономическое и политическое сотрудничество государств;  культурное и научно-техническое сотрудничество.

Приложение

Регулирование рынка

Косвенному регулированию принадлежит приоритет в рыночной экономике.