Россия, п. Бабынино
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 05.09.2025 08:55
Кочанова Евгения Владимировна
Учитель физики и математики
39 лет
24 401
1 135 
Местоположение
Специализация
Электрические явления в природе и технике
Категория:
Физика
09.12.2017 01:14
Просмотр содержимого документа
«Приложение 1»
Просмотр содержимого документа
«Приложение 2»
Просмотр содержимого документа
«Приложение 3»
Приложение 3
Домашнее задание
При устройстве молниеотвода использовали стальной провод площадью поперечного сечения 35 мм2 и длиной 25 м. Определите его сопротивление.
Почему птицы спокойно сидят на проводах?
__________________________________________________________________
Используя Интернет, выясните, какие электрические приборы были первыми?
Используя Интернет, выясните , как называлась первая улица с электрическим освещением?
Почему нельзя гасить огонь, вызванный электрическим током, водой или обычным огнетушителем, а необходимо применять сухой песок?
Просмотр содержимого документа
«Электрические явления в природе и технике»
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2» п. Бабынино Калужской области
«Электрические явления в природе и технике»
8 класс
Автор: учитель физики и математики
МОУ «СОШ №2» п. Бабынино
Кочанова Е.В.
Соответствие занимаемой должности
2017 г
Тема: «Электрические явления в природе и технике»
Цель: узнать , какие электрические явления встречаются в природе и технике.
Орг.момент: Здравствуйте! Я рада приветствовать всех присутствующих ! Давайте, улыбнемся друг другу и подарим частичку тепла! Садитесь! Начинаем наш урок.
Актуализация знаний . Постановка цели и задач урока.
Учитель: Выберите лишнее понятие в каждой строке и объясните свой выбор. ( слайд 2)
Снегопад, ледоход, листопад, метель, пурга, яблоко, радуга.
Мяч, гвоздь, карандаш, рассвет, машина.
Учащиеся. Яблоко, рассвет.
Учитель: Все явления, с которыми мы сталкиваемся в физике, называются физическими. (слайд 3)
Заполните таблицу, используя предложенные картинки:
|
|
|
|
|
| |
|
Магнитные Физические явления
Световые
Учащиеся. Механические , звуковые, тепловые, электрические.
Учитель: Какие явления изображены на картинках? ( слайд 4)
Учащиеся: Электрические.
Учитель: А как вы думаете, для чего мы будем изучать эти явления, какова цель урока? Как звучит тема сегодняшнего урока?
Учащиеся: Электрические явления в природе и технике.
Изучение нового материала
( Запись на доске «Электрические явления)
Учитель: Откройте свои тетради, запишите число, классная работа и тему «Электрические явления».
Учитель. Сейчас вы разделитесь на две группы для проектной работы. Первая группа работает над проблемой «Электрические явления в природе», вторая группа – «Электрические явления в технике». Приложение 1
Сделайте запись в своих тетрадях.
Электрические явления
в природе в технике
Работа над проектами.
Задания I группе.
| Приведите примеры электрических явлений в живой природе. |
| Приведите примеры электрических явлений в неживой природе. |
| Какие приборы используют для защиты зданий от молнии? |
| Вас застала гроза, когда вы прогуливались со своей собачкой, ведя ее на тонкой цепочке. Ваши действия по спасению себя и собаки от молнии. |
| Из предложенных картинок сделайте коллаж «Электрические явления в природе» |
Задания II группе.
| Где встречаются электрические явления в технике? | ||||||||||||||||||||
| Какую пользу приносят электрические явления? | ||||||||||||||||||||
| Наносят ли вред электрические явления технике? Приведите примеры. | ||||||||||||||||||||
| Как можно нейтрализовать вредное воздействие статического электричества? | ||||||||||||||||||||
| Из предложенных картинок сделайте коллаж «Электрические явления в технике». | ||||||||||||||||||||
| Почему при электромонтажных работах, производимых под напряжением необходимо иметь обувь на резиновой подошве? | ||||||||||||||||||||
| 4.Защита проектов Учитель: Вы сейчас слышали и видели выступления каждой группы? С какими явлениями в природе и технике вы познакомились? Значит, достигли мы цель, поставленную вначале урока?
Учитель. Откройте учебники на стр. 100 и вспомните обозначения электрических приборов на электрической цепи. Давайте заполним таблицу. ( Учащиеся по одну выходят к доске и заполняют таблицу)
Внимательно посмотрите на доску. Нет ли ошибок? 6. Закрепление полученных знаний Учитель: Выполните самостоятельно задания на карточках из желтых конвертов. В конце урока сдайте карточки с решениями. Приложение 2 7.Рефлексия Учитель: Давайте, подведем итог урока. Достигли ли мы поставленной цели? Раскрыли тему урока? (Ответы учащихся) ( слайд 5) Я узнал... У меня получилось... Мне было трудно … Я бы хотел еще узнать … Своей работой на уроке я доволен ( не совсем, не доволен), потому что … У меня … настроение . 7. Домашнее задание Учитель. Откройте дневники, запишите домашнее задание. Выполните задания на карточках. ( Задания 1-2, дополнительно 3-5)Приложение 3 Урок окончен!
Список используемой литературы
|
| |||||||||||||||||||
Просмотр содержимого презентации
«Электрические явления в природе и технике»
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» п. Бабынино
«Электрические явления в природе и технике»
Учитель математики
и физики
Кочанова Е.В.
Выберите лишнее понятие в каждой строке и объясните свой выбор.
- Снегопад, ледоход, листопад, метель, пурга, яблоко, радуга.
- Мяч, гвоздь, карандаш, рассвет, машина.
Заполните таблицу, используя предложенные картинки:
Физические явления
Магнитные
Механические
Тепловые
Звуковые
Электрические
Световые
Физические явления
Магнитные
Механические
Какие явления изображены на картинках?
Рефлексия
Я узнал...
У меня получилось...
Мне было трудно …
Я бы хотел еще узнать …
Своей работой на уроке я доволен ( не совсем, не доволен), потому что …
У меня … настроение .
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
