Физические явления

Физические явления

Содержание:

1. Значение слова « физика».

2. Физические явления.

3. Разделы физики.

4. Определить какие это явления.

5. Найти ошибку в логическом ряду и назвать, что он объединяет.

6. Отгадать загадку о природе.

7. Объяснить причину явления.

8. Показать прибор о котором говорится в загадке.

9. Нужно угадать физическое понятие, выслушав 3 подсказки-определения.

10. Отгадать загадку о технике.

11. Если к слову добавить букву, то из получившихся букв можно составить новое слово, имеющее отношение к физике.

12. Заменив букву в слове, путем перестановки букв получить новое слово, имеющее отношение к физике.

13. Выбрать верный ответ.

14. Зачем галка бросала камни?

15. Вопросы о лыжах.

16. Почему игла «больно кусается»?

17. Показать карточки физических величин соответствующие единицам измерения.

18. Конкурс художников-измени рисунок.

19. Объяснить опыты.

20. Стихи о физике.

Цель: Развитие общеинтеллектуальных умений на материале, дополняющем школьную программу, с формированием навыков саморазвития

Из этой цели вытекают задачи:

• Научить владеть полученной суммой знаний, применяя их в нестандартных ситуациях.

• Развивать межпредметные связи, активно используя знания, полученные при изучении одного предмета в другом.

• Привить навыки саморазвития, акцентируя речевую культуру, аналитическую потребность, логическое мышление.

• Развить навыки саморегуляции и самоконтроля своей психофизической деятельности.

• Привить интерес к познавательной деятельности.

• Царство науки не знает предела

• Всюду следы её вечных побед,

• Разума слово и дело,

• Сила и свет.

• Русский поэт XIX века, Яков Петрович Полонский

Слово «физика» происходит от греческого слова «фюзис», что значит «природа»

Трудно было человеку миллионы лет назад, Он совсем не знал природы, Слепо верил в чудеса!
Он всего, всего боялся И не знал, как объяснить Бурю, гром, землетрясенье, Трудно было ему жить. И решил он, что ж бояться, Лучше просто всё узнать. Самому во все вмешаться, Людям правду рассказать. Создал он Земли науку, Кратко “физикой” назвал.
Под названьем тем коротким Он природу распознал

Термин «физика» впервые появился в сочинениях одного из величайших мыслителей древности — Аристотеля, жившего в IV веке до нашей эры.Однако в результате научной революции XVI века физика выделилась в отдельное научное направление.

В русский язык слово «физика» было введено М. В. Ломоносовым, издавшим первый в России учебник физики — свой перевод с немецкого языка учебника «Вольфианская экспериментальная физика» Х. Вольфа (1746).исследования в области электромагнетизма привели к появлению телефонов и позже мобильных телефонов, открытия в термодинамике позволили создать автомобиль, развитие электроники привело к появлению компьютеров.

Ток по проволоке струится,
Спутник ходит по небесам…
Человеку стоит дивиться
Человеческим чудесам.

Если посмотреть вокруг, можно увидеть, что все постоянно меняется:

• летают птицы, бегают звери

• идут люди, едут машины

• сверкает молния, идет дождь, гремит гром

• солнце выходит из-за туч и появляется радуга

• начинают петь птицы

• кто-то играет на трубе…

• Всевозможные изменения, происходящие в природе, называются явлениями

Физика — царица всех наук о природе!  Физика много разделов включает,

Каждый вопросы свои изучает. Например, проводов всех «величество» 

Изучает раздел «ЭЛЕКТРИЧЕСТВО». «МЕХАНИКА» все изучает движения,

Действия сил, точки их приложения, Тепловых процессов динамику  Изучает «ТЕРМОДИНАМИКА».

Отражение света, его преломление, Прямолинейное распространение, Как изображение глаз получает

Все это «ОПТИКА» изучает. Что собой представляет ядро или атом  Мы из «АТОМНОЙ ФИЗИКИ» узнаем когда - то. В каждом разделе много полезного, Познавательного и интересного!

• Что изучает физика?

• -тепловые явления (да) -механические явления (да) -свойства вещества (да)

• -природные богатства (нет) -физические явления (да) -растения (нет)

• -механические смеси (нет) -физические тела (да) --химические явления (нет)

• -электрические явления (да)

• Физика изучает различные явления :

• 1.Механические явления 2. Электрические явления 3.Магнитные явления 4. Оптические явления 5. Тепловые явления 6. Атомные явления 7. Звуковые явления

• Это физические явления?

• -запотевания стекол очков (да) -скисание молока (нет)-плавление парафина (да)

• -молния (да) -переваривание пищи в желудке (нет) -превращение воды в пар (да)

• -подгорание пищи (нет) -горение газа в плите (да)

• -нагревание электрической плитки (да) - появление ржавчины на гвозде (да)

• Задание – «Найди ошибку»

• 1- «Физические величины»

• Объем, масса, плотность, сила, скорость, механическая работа, вес, газ, длина, время, давление, мощность.

• 2 «Физические приборы»

• Весы, динамометр, блок, барометр, спидометр, термометр, жидкость, мензурка, рычаг.

• 3«Физические явления»

• Молния, инерции, радуга, падение тел, тяготение, движение, момент силы, нагревание, трение.

• Найди соответствие»

• 1. В этом ряду все вещества обладают плохой теплопроводностью? ( вата, солома, древесина, пластмасса, чугун).

• 2. В этом ряду все агрегатные состояния вещества ( кипение, лед, вода, пар).

• 3. Все ниже перечисленное – процессы? ( отвердевание, плавление, кипение, железо).

1. Прозрачен, как стекло ,А не вставишь в окно. (Лед)

2. По морю идет, идет, а до берега дойдет – тут и пропадет.(Волна)

3. День и ночь кричит, а голос не устает.(Водопад)

4. Летит-молчит, лежит - молчит, когда умрет, тогда заревет.(Снег)

5. Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает.(Роса)

6. Без рук, без ног не мал клочок, к верху ползет.(Пар)

7. Чистит и ясен, как алмаз, дорог не бывает, Он от матери рожден, сам ее рождает. ( Лед)

8. Ну-ка, в горсть ее схвати – не удержится в горсти(Вода)

9. Видать глазами, да не взять руками.(Тень)

10. . Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет (Туча)

11. . Виден край, а не дойти. Что это? (Горизонт)

12. Посреди поля лежит зеркало, стекло голубое, рама зеленая. (Пруд)

13. На всякий зов даю ответ, а ни души, ни тела нет. (Эхо)

14.   С земли и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет.(Пушинка)

15. Днем окно разбито, на ночь вставлено. (Прорубь)

16. Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает. (Снег)

Диффузия

Если капнуть краску в воду И немного подождать, То создание раствора
Можно будет наблюдать, Если в сад весною выйдешь Аромат цветов вдохнёшь,
Эти странные явленья Ты диффузией зовёшь

1. Едет поезд по уклону Пассажиры спят в вагонах.

Вдруг они, как сговорились, Все направо отклонились. Объясните, что случилось?

1. В гололедицу зимою Над замерзшею водою

Чья-то добрая рука Посыпает слой песка. Все скорее отвечают Для чего так поступают?

1. Кто решит известный спор Почему плывет линкор? Но утонет гвоздик малый, Хоть он из того ж металла?

2. Мне ответ серьезный дайте, Кто сейчас сказать готов,

Почему следы в асфальте, Лишь от женских каблуков? Отвечайте же скорее: Что девчата тяжелее? Показать отгадку

1. Две сестры качались, правды добивались, А когда добились, то остановились. (Весы)

2. Я под мышкой посижу И что делать укажу: Или разрешу гулять, Или уложу в кровать. термометр

3. Всем поведает, хоть и без языка, Когда будет ясно, а когда – облака (Барометр)

4. . В лес со мною заберется – с пути не собьется. (Компас)

5. В круглом домике, в окошке ходят сестры по дорожке, не торопится меньшая, но зато спешит старшая. (Часы)

6. Ни жара, ни тепла, ни огня я не имею, а многое прожигаю. ( Линза, увеличительное стекло)

7. На вид невзрачна худа и прозрачна. Ценность её нелегко понять, если не знаешь как шкалу прочитать. мензурка.

8. Им силу тока изменяют, если что-то там сдвигают. Реостат

9. У него 2 дивных окна. С ним всё близко. Что далёко. бинокль

Нужно угадать физическое понятие, выслушав 3 подсказки-определения. Те, кто дал верный ответ после первой подсказки, получает 3 балла, после второй – 2 балла, после третьей – 1.

• Она сохраняется неизменной, если кастрюльку со свежесваренной картошкой укутать одеялом или шубой.

• У всех здоровых людей она почти одинакова.

Единица ее измерения - градус (Температура)

• Она имеется у всех. Если человека долго не кормить, то она уменьшается.

• Эта величина скалярная, а не векторная

•  Ее весь день определяют продавцы.

• . (Масса.)

• Она не вещь и не сохраняется.

• Она имеется у всех здоровых людей. У мужчин ее больше, у женщин и детей меньше. Ее совсем мало у больных.

•  «Давай поборемся», — говорят те, у кого ее много. (Сила.)

Это физическая величина (давление).

• Действует на дно и стенки сосуда.

• Увеличивается с глубиной, мы это чувствуем, когда ныряем.

• Нужно измерить, когда болит голова.

Физическая величина (скорость).

• Ее начинают изучать еще в начальных классах.

• Ее у нас нет, когда мы спим, а появляется, когда встаем.

• У птиц она больше, чем у нас, а еще больше у ракеты.

Физическая величина (плотность).

• Странно, но у льда она меньше, чем у воды.

• У физических тел, сделанных из одного вещества, она одинаковая.

• У алюминиевой ложки она меньше, чем у стальной.

• Из-за этого типа сплошь и рядом нарушается закон сохранения механической энергии.

• Его часто ругают. Но часто и благодарят.

• Без него мы даже сдвинуться с места не можем. (Трение.)

• Происходит при определенной температуре

• интенсивное парообразование с поверхности жидкости

• и в кастрюле, и в чайнике, и в самоваре;

• . (Кипение).

• бывает и красного, и синего цвета;

• Можем притягивать и отталкивать

• у него два полюса (Магнит)

• "Брошенный вверх камень на твою же голову и упадёт

• "Как качели ни качай, придёт время – остановятся

1. Что за машина: шея, как у гуся, сила, как у слона? ( Подъемный кран)

2. Не человек, а разговаривает. (Радио, сотовый телефон…)

3. Зубы есть, а конфеты не ест ( Пила)

4. Два кольца, 2 конца, а посередине гвоздик. ( Ножницы).

5. Ходит город-великан на работу в океан. (Корабль).

6. В Москве говорит, а у нас слышно (Радио, телефон)

7. На что ни глянет этот глаз- все картинки передаст. (Фотоаппарат)

8. Полюбуйся, посмотри – Полюс северный внутри!

9. Там сверкает снег и лед, Там сама зима живет. (Холодильник)

10. Он с хоботом резиновым, С желудком парусиновым.

11. Как загудит его мотор, Глотает он и пыль и сор. (Пылесос)

12. То назад, то вперед Ходит бродит пароход.

13. Остановишь - горе! Продырявит море! (Утюг)

14. Что такое перед нами: Две оглобли за ушами, На глазах по колесу, Коромысло на носу? (Очки)

15. Внутри горит, кругом бурлит, вода кипит, пить чай велит, вверх пар валит.( Самовар)

16. День и ночь стоит на крыше этот чудо – постовой Все увидит, все услышит, всем поделится со мной.(Антенна)

17. К дальним селам, городам Кто идет по проводам? Светлое величество Это …(Электричество

18. Без крыльев, без тела за тысячу верст прилетела.(Радиоволна)

19. Привела я солнце за свое оконце, к потолку повесила, стало дома весело.(Электрическая лампа)

20. .      В доме комната гуляет, никого не удивляет.  (Лифт)

21. Чудо-птица, алый хвост, полетела в стаю звезд. Что это? (Ракета)

22. Чтобы я тебя повез, не давай ты мне овес.
    Накорми меня бензином, на копытца дай резину.
    И тогда, поднявши пыль, побежит …       (Автомобиль)

23.     В нашей комнате одно есть волшебное окно.
    В нем летают чудо-птицы, бродят волки и лисицы.
    Знойным летом снег идет, а зимою – сад цветет.
    В том окне чудес полно, что же это за окно?   (Телевизор)

Если к слову добавить букву, то из получившихся букв можно составить новое слово.

Например: Чайки + н = чайник.

Топка + и = Блок + а = Табор +а =

Алмаз + п= Статор +е = Алиса – а = Кузов – о = Томат – т =

Ответы: оптикаколба, работаплазма, реостат, сила, звук, атом

Заменив букву в слове, путем перестановки букв получить новое слово.

Например: Удав (у→о) = вода Нигерия (И→Э) =

Матрос (А→Е) = Катион (Н→П) = Залив (В→Н) =

Ответы: энергия ,термос, оптика, линза

• Выбрать верный ответ:

• 5. Давление острого ножа… А. Больше Б. Меньше .

• 6. Скорость постоянна- значит движемся А. Равномерно. Б.Неравномерно.

• 7. Скользко зимой, т. к. трение… А. Больше Б. Меньше

• 8. На опору или подвес действует сила. .. А. Тяжести Б. Трение В. Вес.

• 3. Сопротивление больше- сила тока… А. Больше. Б. Не меняется. В. Меньше

• 5. Зимой руки примерзают к металлу, т. к. теплопроводность А.Низкая Б. Высокая В. Средняя

• 6. Скорость постоянна- значит движемся А. Равномерно. Б.Неравномерно.

• 7. Тепло от Солнца передается А. Конвекцией. Б. Излучением. В. Теплопроводностью космоса.

• 9. Мешает движению тела всегда -сила А. Тяжести Б. Трение В. Вес.

• 2. Мешает движению тела всегда -сила А. Тяжести Б. Вес В. Трение Г. Упругости.

• 3. В вакууме звук - А. Есть Б. Нет. В. Зависит от обстоятельств.

• 6. Волна-это А. Движение Б. Кручение В.Колебание.

• 7. Растворение, перемешивание- это А. Притяжение молекул Б. Движение молекул. В. Диффузия

• Почему черный снег в солнечную погоду тает быстрее?

• 2) При инфракрасном облучении зерна погибают черные жучки, а зерно- не повреждается?

• 3) Теплее в 3-х рубашках или в рубашке в 3 слоя? )

• Говорят, ветер снег съедает. Почему?

• . Плавание тел , давление 7 класс

• 1.Какая вода выталкивает сильнее пресная или соленая? (Соленая, молекул больше)

• . Где больше давление атмосферы высоко в горах или глубоко в шахте? (Шахта)

Зачем галка бросала камни

Л.Н. Толстой “Умная галка”. Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько накидала, что вода стала выше, и можно было пить. Вопрос. Зачем галка бросала камни? Почему вода поднималась?

Деревянные кони по снегу скачут, А в снег не проваливаются. (Лыжи).
Вопросы о лыжах: Почему лыжи не проваливаются в снег?
Ответ. Площадь поверхности лыж в несколько раз больше поверхности подошв человека. Поэтому стоя на лыжах человек оказывает давление на снег в несколько раз меньшее, чем стоя на снегу без лыж .
Вопрос. Какие лыжи используют спортсмены, и какие лыжи используют лесники и охотники?
Ответ. Площадь лыж у лесников и охотников должна быть больше, чем у спортсменов. Поэтому лесники и охотники используют широкие лыжи, которые оказывают меньшее давление на снег.
Маленькая, светленькая, Больно кусаюсь. (Игла).
Вопрос. Почему игла «больно кусается»?
Ответ. Так как площадь острия иглы очень маленькая, то давление игла оказывает большое.
Для того, чтоб изучать науку, Надо наблюдать ее явления, А, затем, используя законы,
Делать выводы и принимать решения, А решая формулы и выводя законы,
Мы используем понятия, термины и величины Без сомненья,Ну, а каждая величина, конечно,
Будет с единицей измерения.

Показать карточки физических величин соответствующие единицам измерения.

Физика вовсе не простой предмет, И как его выучить – дам я совет.
Надо все формулы знать назубок ,И не пропускать без причины урок.
Правильно нужно задачи решать, Чётко, как учат их оформлять.
Теорию нужно всем знать, да чтоб так, Что рассказать её будет пустяк.
Контрольные надо писать лишь на пять. Обязательно всем надо физику знать!
Знать проальфа — распады и громкость звука. Физика, вовсе, скажу вам, не скука.
А опыты…Боже, это так интересно! Их готова творить я везде, повсеместно.
В общем одно я хочу лишь сказать: Физику надо учить всем и знать!

Автор: Шилова Александра

Конкурс художников-измени рисунок.

1. Возьмем тарелку, напьем в нее воду и сразу сольем. Поверхность блюдца будет влажная. Затем кусок мыла, сильно прижимая к блюдцу, повернем несколько раз и поднимем вверх, при этом с мылом поднимается и тарелка. Почему?

1. Расположим кольцо, диаметром 10-15 см. на горлышко пустой бутылки. На кольцо положим монету, а внутрь введем линейку и резким горизонтальным движением выбиваем кольцо из-под монеты. Монета падает в бутылку.

• Как объяснить наблюдаемое явление?

1. Подберем две пробирки так. чтобы одна входила в другую с небольшим зазором. Заполним большую пробирку водой наполовину и вставим в нее вторую. Затем опрокинем их, держа внешнюю пробирку рукой. Из большой пробирки вода постепенно вытекает, а внутренняя пробирка втягивается вверх.

• Объясните, почему внутренняя пробирка не падает, а поднимается вверх?

• Опыт « Кипение воды в бумажной кастрюле».

• Цель: заставить воду закипеть в спичечном коробке.

• В бумажный спичечный коробок наливают воду и снизу подносят зажженную свечу. Через некоторое время вода закипит, а спичечный коробок не загорается. Объясните почему?

• ОТВЕТ: Вся теплота от пламени поглощается водой, так как у нее большая удельная теплоемкость, и все тепло идет на кипение и парообразование.

Любите физику, друзья

Любите физику, друзья, Без космоса никак нельзя,
Без света не прожить и дня, Как в древнем мире без огня.

Учёный сильно удивлён, В магнитном поле электрон,
И лазер — квантовый прибор, Идей талантливых простор.

Машина или самолёт, Большой корабль колет лёд,
И атом служит нам сейчас, Всё это физика для нас!

Без физики не только свет, Компьютер или Интернет,
Мы не могли бы получить, Давайте физику учить!