Фольклор и малыши

МА ДОУ №27

Педагогический проект в группе

раннего возраста

«Фольклор и малыши»

Автор: Логинова И.В.

Актуальность проекта

Фольклор - одно из действенных и ярких средств ее, таящий огромные дидактические возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии. Закладывать основы нравственности следует с самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к миру, к окружающим людям

Под влиянием разнообразных жанров устного народного творчества происходит нравственное развитие детей, формирование нравственного качества, понятия о нормах поведения

Детский фольклор необходим в работе воспитателя, так как отражает в играх, песнях, сказках жизнь и деятельность людей многих поколений

Цель педагогического проекта

• ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА . Развитие речи у детей раннего возраста, а также интереса и внимания к народному слову и народным обычаям, воспитание художественного вкуса.

Задачи

• ПРИВИВАТЬ ДЕТЯМ ИНТЕРЕС И ЛЮБОВЬ К УСТНОМУ НАРОДНОМУ ТВОРЧЕСТВУ;
• ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЯ СОПЕРЕЖИВАТЬ ГЕРОЯМ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК;
• ФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НРАВСТВЕННЫХ НОРМАХ;
• Развитие слухового внимания, понимания речи, звукоподражания, активизация словаря;

План проекта

1. Информационная справка о проекте

2. Реализация проекта

1 этап – подготовительный

2 этап – практический

3 этап – заключительный

3. Выводы

4. Используемая литература

Участники проекта: дети группы раннего возраста (1-2 лет), родители, воспитатель группы.

Вид проекта: познавательно-исследовательский

Тип проекта: средне-срочный – 1 месяц

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие , речевое развитие , художественно - эстетическое развитие, физическое развитие;  

Масштаб проекта: групповой

Подготовительный этап

• подобрать фольклорный материал, адекватно возрасту детей;
• составить картотеку потешек для всех режимных моментов;
• подобрать иллюстрированный материал к фольклорным произведениям.

Практический этап дидактические игры: Кто где живёт», лото «Домашние животные», «Кто что ест?»

Чтение русских народных сказок, потешек.

Лепка «испечем оладушки»

Рисование – «солнышко – ведрышко»

Наши результаты

• Повысился интерес к произведениям устного народного творчества
• Повысился интерес к произведениям устного народного творчества

• Имеются представления о добре, дружбе, взаимопомощи

Взаимодействие с родителями:

Тематические альбомы .

папка-передвижка по теме проекта: «Фольклор в семье»,

консультация на тему: «Роль сказок в воспитании ребенка», «Пальчиковые игры для детей 1-2 лет».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ