Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС

Современная школа должна воспитать готовность человека к «инновационному поведению»: умение видеть проблемы, спокойно принимать их и самостоятельно решать.

«В начальной школе основным результатом является формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач».

К окончанию начальной школы учащиеся:

• 40% - хорошо определяют цель
• 41% - умеют планировать
• 88% - успешны в целесообразном выполнении
• 64% - умеют контролировать ход и результаты
• 54% - оценивать ход и результаты

Создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования.

• Умение определять цель
• Умение планировать
• Умение целесообразно выполнять учебное задание
• Умение контролировать ход и результаты
• Умение оценивать ход и результаты



урок

• Развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение
• Научить самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности

Отыскивание   упрочнение умений знаний и навыков



применение знаний,

использование их в основных условиях,

оперирование знаниями,

практическое их применение ,

• «Какую задачу ты будешь решать?»
• «Как ты будешь действовать?»
• «В какой последовательности будешь выполнять действия?»
• «Для чего полезно выполнять задачу?»

• Защищает свое мнение
• Задает вопросы
• Помогает другим учащимся при затруднениях
• Выполняет задания с дополнительной литературой
• Ищет несколько решений поставленной задачи

• Повышению эффективности способствует не просто введение самостоятельных работ и увеличение их количества, а организация именно системы самостоятельных заданий, связанных со всем преподаванием в целом!

Самостоятельная работа является средством борьбы за глубокие и прочные знания учащихся, средством формирования у них активности и самоорганизации как черт личности, развития их умственных способностей.

Формирование высококультурной личности.