Фрагмент урока по теме “Синонимы” (русский язык, 2 класс)
Учебное задание: Подбор синонимов к словам
Диагностическое учебное задание (ДЗУ):
Цель: Определение начального уровня знаний учащихся о синонимах.
Задание: Подберите синоним к слову “большой”.
Критерии оценки: Правильное определение синонима (например, “огромный”).
Подготовительное задание (Пз):
Цель: Актуализация знаний и подготовка к основной работе.
Задание: Найдите синонимы к следующим словам: “смелый”, “радостный”, “быстрый”.
Критерии оценки: Правильное определение синонимов (например, “храбрый”, “веселый”, “скорый”).
Самостоятельное задание (Ск):
Цель: Проверка усвоения материала.
Задание: Напишите три предложения, используя синонимы к словам “красивый”, “грустный” и “быстрый”.
Критерии оценки: Корректное использование синонимов в предложениях.
Обратная связь и дополнительные задания (О-Д):
Цель: Коррекция ошибок и углубление понимания темы.
Задание: Проанализируйте свои ошибки в самостоятельном задании. Дополнительно: подберите синоним к слову “умный”.
Критерии оценки: Корректный анализ и правильное определение синонима (например, “сообразительный”).
Учебное задание (У):
Цель: Закрепление навыков подбора синонимов.
Задание: Работа в парах – проверьте друг у друга правильность подобранных синонимов в предложениях.
Критерии оценки: Взаимопроверка и исправление ошибок.
Контрольно-оценочная деятельность (К-О):
Цель: Оценка уровня усвоения материала.
Задание: Проведите самооценку своих знаний по теме, используя подготовленные критерии.
Критерии оценки: Адекватная самооценка и понимание своих ошибок.
Фрагмент урока по теме “Синонимы” (русский язык, 2 класс)
Учитель: Ребята, сегодня мы будем говорить о синонимах. Кто-нибудь знает, что это такое?
Ученик 1: Синонимы – это слова, которые имеют похожее значение.
Учитель: Правильно! Синонимы помогают нам делать нашу речь более богатой и разнообразной. Давайте начнем с диагностического учебного задания.
Учитель: Подберите синоним к слову “большой”.
Ученик 2: Огромный.
Учитель: Отлично! Давайте перейдем к подготовительному заданию. Найдите синонимы к следующим словам: “смелый”, “радостный”, “быстрый”.
Ученик 3: Смелый – храбрый, радостный – веселый, быстрый – скорый.
Учитель: Замечательно! Теперь давайте попробуем самостоятельное задание. Напишите три предложения, используя синонимы к словам “красивый”, “грустный” и “быстрый”.
Ученик 4: Наш парк очень красивый.
Ученик 5: После дождя я был грустный.
Ученик 6: Мой брат быстрый бегун.
Учитель: Хорошо! Давайте проанализируем ваши ошибки в самостоятельном задании. И дополнительно: подберите синоним к слову “умный”.
Ученик 7: Сообразительный.
Учитель: Отлично! Теперь поработаем в парах. Проверьте друг у друга правильность подобранных синонимов в предложениях.
Ученик 8: Я проверяю работу Маши.
Ученик 9: Маша, ты правильно использовала синоним к слову “красивый”?
Маша: Да, все верно.
Учитель: Хорошо! Взаимопроверка поможет вам лучше понять тему.
Учитель: И последнее задание на сегодня – проведите самооценку своих знаний по теме. Оцените, насколько хорошо вы усвоили материал.
Ученик 10: Я думаю, что хорошо понял тему. Я смог правильно использовать все синонимы в заданиях.
Учитель: Прекрасно! Если у кого-то остались вопросы или сомнения, не стесняйтесь задавать их. Мы всегда готовы помочь!
Ученик 11: А можно задать вопрос?
Учитель: Конечно! Спрашивай.
Ученик 11: А как можно использовать синонимы в рассказе, чтобы он был интереснее?
Учитель: Отличный вопрос! Синонимы помогают избегать повторений и делают текст более выразительным. Например, вместо слова “большой” можно использовать “огромный” или “громадный”. Это делает описание более ярким и разнообразным.
Ученик 11: Понял, спасибо!
Учитель: Всегда рад помочь! На следующем уроке мы будем практиковаться еще больше, так что готовьтесь и тренируйтесь дома.
Ученик 11: Хорошо, до встречи на следующем уроке!
Учитель: До свидания!
Учитель: На этом наш урок подходит к концу. Спасибо всем за активное участие и хорошую работу!
131
192 659 
