Годовой план музыкального руководителя

Целевые ориентиры музыкального воспитания

Предполагаемые результаты

1. Укрепление здоровья детей через повышение их двигательной активности на музыкальных занятиях, развитие способности передавать различные психо-эмоциональные состояния в пластике, мимике и жесте

- Снижение уровня заболеваемости через использование разнообразных здоровьесберегающих технологий, повышение двигательной активности детей;

- Развитие координации, ловкости движений, быстроты реакции, ориентации в пространстве у детей;

- Развитие у детей гибкости, пластичности, выразительности движений, мимики, жестов через музыкально-театральную деятельность.

2. Воспитание любви к Родине и родному краю через региональный компонент в музыкальном образовании и проектную деятельность

- Дальнейшее развитие интереса к русской музыке, произведениям русского искусства, расширение знаний о русской музыкально-художественной культуре;

- Повышение интереса к различным видам национальной исполнительской культуры – песням, танцам, играм, сказкам, игре на музыкальных инструмента; развитие исполнительских умений и навыков;

-Приобщение детей и их семей к праздничной культуре русского народа;

-Знакомство детей с особенностями родного края, его природой, знаменитыми историческими личностями через использование проектной технологии.

3. Коммуникативно- речевое развитие детей через музыкально- театральную деятельность.

- Сформированность у детей потребности в общении, интереса к сверстникам, навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

- Повышение компетентности педагогов и родителей в области позитивного взаимодействия детей и взрослых в ДОУ и семье.

- Речевое развитие детей, расширение словарного запаса.

Содержание

Срок выполнения

1. Оснащение кабинета

1. Приобретение и использование новинок методической литературы и нотного материала.

2. Пополнение фонотеки классической, народной и танцевальной музыкой; запись новых музыкальных заставок для утренников.

3. Пополнение банка танцевальных и театральных постановок, дидактических, пальчиковых, речевых, народных игр на основе новых публикаций в журналах, материалов Интернета.

4. Организация пошива новых театральных костюмов: Крокодил Гена, Лунтик, Фиксики, Машенька

5. Подбор наглядного видео-материала к музыке и песням.

6. Изготовление или приобретение новых атрибутов к подвижным играм и танцам.

7. Периодическая смена эстетического оформления зала.

8. Пополнение и систематизация банка видеоматериалов для занятий:

- дидактические игры;

- викторины и музыкальные загадки;

- музыкальные инструменты;

- видеозарядки и флэшмобы;

- ритмические игры;

- мир театра.

9. Изготовление новых дидактических игр и презентаций

В течение года

Ежеквартально и к праздникам.

В течение года

2.Работа с детьми

1.Тематическое планирование, проведение музыкальных занятий, подбор музыкального материала по возрастным группам.

2.Диагностика музыкального развития детей.

3.Подготовка и проведение праздников и развлечений:

- День знаний;

- Осенние утренники;

-День матери;

-Новогодние утренники;

- Игровые досуги: «Зимние забавы», «Праздник русского валенка»;

-День защитника Отечества;

- Праздник Масленица

-Утренники, посвящённые 8 Марта

- День Космонавтики

- День Победы

- День семьи

- День России

-День защиты детей

- День здоровья

4.Участие в фестивале «Музы и дети»

5. Ведение кружковой работы – театральный кружок «Весёлая карусель»

В течение года

В начале и конце учебного года.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Февраль-Март

Март

Апрель

Май

Июнь

Июнь

2 раза в год

июнь

В течение года

3.Работа с воспитателями и специалистами

1. Оказание помощи в музыкальном оформлении занятий и развлечений, подбор музыки для режимных моментов в группах.

2. Консультации по оформлению музыкально-театральных зон в группах.

3. Музыкальное сопровождение утренней гимнастики, физкультурных занятий и спортивных праздников.

4. Ведение репертуарных тетрадей по группам.

5. Совместное проведение праздников и развлечений, репетиции ролей, разучивание репертуара.

6. Помощь в подборе атрибутов и костюмов для занятий и развлечений.

7. Участие в педагогических часах, семинарах-практикумах, педсоветах, городских семинарах:

- Тренинг для воспитателей с использованием ИКТ «Основные виды танцевальных движений»;

- Смотр-конкурс «Лучший танцевально-спортивный флэшмоб»;

- Мастер-класс «Подвижные игры по сказочным сюжетам»;

- Мастер-класс с использованием ИКТ «Экскурсия в Средневековье»;

- Консультация «Роль русской народной музыки в воспитании любви к Родине»;

- Мастер-класс «Жестово-образные игры как средство развития выразительности речи»;

- Консультация «Музыкально-дидактические игры с использованием ИКТ как средство развития познавательного интереса и образного мышления детей»;

В течение года

В начале года

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Апрель

4. Работа с родителями

1. Консультации по музыкальному воспитанию для родителей в родительском уголке и на сайте по разделам: «Развивающие музыкальные игры с использованием ИКТ», «Правила поведения в театре и на концерте», «Рекомендации по слушанию музыки с ребёнком», «Как организовать детский праздник в семье?»

2. Предоставление платной услуги по проведению Дней рождения.

3.Привлечение родителей к участию в утренниках и развлечениях.

4.Выступления на родительских собраниях:

«Музыкальные занятия в детском саду, цели и задачи»,

«Особенности проведения праздников в ДОУ»,

«Ребёнок в мире звуков»

5. Привлечение родителей к изготовлению костюмов, декораций к праздникам.

7. Проведение семейных игровых досугов, способствующих развитию навыков общения детей со взрослыми в семье, укреплению семейных уз:

«Моя бабушка», «Мама – солнышко моё», «Папы – это сила!»,

«Наша дружная семья»;

1. Проведение открытых занятий по группам.

Ежемесячно

По требованию

В течение года

Сентябрь

Декабрь

Апрель

В течение года

Октябрь, ноябрь, февраль, май

2 раза в год

5. Проектная деятельность

Разработка и реализация творческого годового проекта «Люблю тебя, мой край родной»

1-й этап: подготовительный:

– Подбор материала по теме (сценарии, игры, песни, стихи, презентации, видеоклипы и т.д.);

- Методическое обеспечение проекта - разработка программы мероприятий, выбор форм организации;

2-й этап: практический:

- Проведение тематических интегрированных занятий «В гостях у сказочника Э.Гофмана», «Тема моря в русской музыке и поэзии»;

- Проведение игровых досугов:

«Путешествие с Мюнхгаузеном на Луну», «По морям, по волнам»;

- Проведение фольклорных праздников «Осенины», «Масленица», «Жаворонки»;

- Проведение патриотических праздников «День России», «День флага», «День Победы», «День защитника Отечества»;

- Проведение мастер-классов и консультаций для воспитателей по теме (см.);

- Проведение праздников для детей и родителей «У самовара собралась семья», «Бабушкина горница»;

3-й этап: заключительный:

- Подведение итогов проекта, анализ результатов

- Распространение опыта работы на городском уровне и в сети Интернет

В течение года

Сентябрь – октябрь

Ноябрь-июнь

Июль-август

6. Самообразование

Продолжить работу по теме «Информационно-коммуникативные технологии как инструмент реализации ФГОС»:

- Изучение литературы по теме;

- Разработка консультаций и мастер-классов для воспитателей:

«Танцевальные упражнения с использованием ИКТ»

«Музыкально-дидактические игры с использованием ИКТ»;

- Проведение консультации для семей воспитанников «Взаимодействие педагогов и родителей через образовательные порталы и сайт ДОУ»;

- Создание и активное использование новых видео - игр и презентаций для занятий;

- Проведение тематических занятий и досугов с использованием ИКТ: «Волшебная палочка дирижёра», «История колоколов», «Магазин игрушек», «В гости к сказке», «Весенние мелодии и ритмы», «В мире театра», «Весёлый оркестр»;

- Активная работа на сайтах, изучение и распространение педагогического опыта.

В течение года

Октябрь

Апрель

Ноябрь

В течение года

Декабрь-апрель