Горные системы России

Конспект урока по предмету «Окружающий мир» для 4 класса

Тема: Горные системы России: Урал, Кавказ, Алтай и Крымские горы. (краткая характеристика, главные вершины, место нахождения на карте)

Цели:

• Закрепить знания учащихся о горных системах России: Уралом, Кавказом и Алтаем.

• Формирование у учащихся представлений о горной поверхности Земли.

• Развивать умение работать с картой, определять местоположение горных систем.

Задачи:

1. Вспомнить о каждой горной системе, её характеристиках и особенностях.

2. Показать на карте расположение Урала, Кавказа и Алтая и Крымских гор.

3. Обсудить главные вершины этих горных систем.

4. Провести работу по определению местоположения горных систем на карте.

5. Закрепить полученные знания через вопросы и задания.

Материалы:

Физическая карта России.

Презентация с изображениями горных систем.

Раздаточные материалы: карточки с заданиями, тесты.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Знание основных характеристик горных систем России: Урала, Кавказа и Алтая.

• Умение находить эти горные системы на карте России.

• Представление о главных вершинах каждой горной системы.

Метапредметные:

• Развитие умения работать с информацией, анализировать и обобщать факты.

• Формирование навыков работы в группе, умение слушать и понимать других.

• Способность применять полученные знания на практике.

Личностные:

• Воспитание интереса к изучению природы своей страны.

• Развитие чувства гордости за свою Родину.

• Формирование бережного отношения к природе.

Оборудование:

Проектор, экран или интерактивная доска.

Указка.

Карта России.

Ход урока:

Организационный этап:

Приветствие.

Проверка готовности к уроку.

Подведение к теме и цели урока.

Актуализация знаний:

Беседа с учащимися о том, что такое горы и какие они бывают.

Ход урока:

Введение

Сегодня мы отправимся в путешествие по горным системам нашей страны — России. Мы вспомним о четырёх самых известных горных системах: Уральские горы (Народная), Кавказские горы (Эльбрус), Алтайские горы (Белуха), Крымские горы (Роман-Кош). Они расположены на территории нашей страны и являются настоящими природными сокровищами.

Основная часть Обсуждение

Урал: это старые горы, которые образовались много лет назад. В них добывают полезные ископаемые, такие как руды металлов. Главные вершины: Народная, Ямантау. До 3000м

Кавказ: молодые горы с крутыми склонами и острыми вершинами. Здесь можно увидеть красивые водопады и горные реки. Главные вершины: Эльбрус, Казбек. Более 5000 метров

Алтай: горный регион с разнообразным ландшафтом, включая альпийские луга и глубокие каньоны. Здесь обитают редкие животные, такие как алтайский горный баран. Главные вершины: Белуха.До 5000 метров.

Гора Роман-Кош — самая высокая точка Крымских гор, её высота — 1545 метров над уровнем моря.

Заключение

В ходе нашего урока мы вспомнили четыре горными системами России: Урал, Кавказ и Алтай и горные системы Крыма. Каждая из них имеет свои особенности и достопримечательности, которые привлекают туристов и исследователей со всего мира.

Первичное закрепление:

Игра «Найди ошибку»: учитель показывает на карте горные системы, а учащиеся должны найти ошибки в его действиях.

1. Уральские горы самые высокие(нет)

2. Алтайские горы достигают только 3000м (нет)

3. Кавказские горы самые низкие( нет)

4. Кавказские горы самые молодые(да)

5. Крымские горы самые высокие в России.(нет)

Физминутка

Задание 1. (В парах)

Задание 2. (Работа в группах)

1. Написать горные системы на карте.

2. Написать равнины и плоскогорья на карте.

3. Подобрать характеристики, подходящие Кавказским горам.

1. Написать горные системы на карте.

2. Написать равнины и плоскогорья на карте.

3. Подобрать характеристики, подходящие Уральским горам.

Задание 3. Первичная проверка понимания:

Выполнение теста (самостоятельно)

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению:

1 уровень. Подготовить сообщение о любой горной системе России (по выбору).

2 уровень. Подготовить сообщение о любой горе Крыма.

Рефлексия (подведение итогов занятия):

Какую тему мы закрепили сегодня на уроке?

РЕЗЕРВ

5