Групповая работа

• При объяснении нового материала.
•   При формировании умений и навыков.
•   При закреплении и совершенствовании навыков.
•    При повторении ранее изученного материала.

I. Подготовка к выполнению группового задания.

1. Постановка познавательной задачи /проблемы/.

2. Инструктаж о последовательности работы.

3. Раздача дидактического материала по группам.

II Групповая работа.

1. Знакомство с материалом, планирование работы в группе.

2. Распределение заданий внутри группы.

3. Индивидуальное выполнение задания.

4. Обсуждение индивидуальных результатов работы в группе. Обсуждение общего задания группой /замечания, дополнения, уточнения и обобщения/.

III. Заключительная часть.

1. Сообщение о результатах работы в группах.

2. Анализ познавательной задачи, рефлексия.

3. Общий вывод преподавателя о групповой работе и достижении каждой группы.

• повышается учебная и познавательная мотивация учеников;
• снижается уровень тревожности;
• в группе повышается эффективность усвоения знаний;
• происходит взаимообучение;
• способствует улучшению психологического климата в классе;
• умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения.

• При объединении в группы по принципу “сильный - слабый” не выигрывает ни тот, ни другой ученик.
• При объединении в группы более четырех человек есть вероятность, что не все будут работать.
• Не следует объединять в одну группу негативно настроенных друг другу учащихся

• Задачи с недоопределённым условием.
• Задачи с лишними данными.
• Задачи с противоречивым условием.
• Задачи, имеющие несколько ответов.

« В вазе лежало 3 яблока, 5 апельсинов, а груш на 2 меньше. Сколько всего фруктов в вазе?»

« На дереве сидело  8 птичек . Сначала улетели 3 птички, потом ещё 2. Сколько птичек улетело?»

«На одном проводе сидели  ласточки , а на другом – 7 воробьёв. Сколько всего сидело птиц на проводах?»

«На одной клумбе растёт 10 хризантем, а на другой – 15. Сколько тюльпанов на двух клумбах?»

«Мама купила 6 воздушных шара: красные и голубые. Красных шаров больше, чем голубых. Сколько шаров каждого цвета купила мама?»

Падеж

Вспомогатель-ное слово

Вопрос

Предлог

Как разделить учеников на группы на уроке?