Игры на местности «Наша команда»

Автор Пешко О.С., учитель истории,

педагог дополнительного образования

Цель игры: в игровой форме способствовать сплочению коллектива, показать роль каждого члена коллектива в достижении результатов деятельности.

Уровень реализации: общешкольный, одна параллель, один класс, один ВОД (временные объединения детей в лагере).

Участники: отряды (команды детей), которые сформированы в команды с равным количеством участников (до 15 участников).

Место проведения: спортивная площадка, лесная поляна, спортивный зал (зависит от количества команд и погодных условий)

Условия игры: каждой команде необходимо пройти маршрут из нескольких этапов. Выполнить задания. После прохождения отряд получает букву. Сколько этапов, столько букв. Лучше, чтобы это были слова, мотивирующие на сплочение: команда, дружба, победа, трудолюбие, целеустремлённость.

Для традиции: узнав общий рост, длину, скорость, и т. п, разделите сумму на количество участников, у вас получится средний показатель участника. Сравните этот показатель с прошлогодним. Статистика, но детям интересно, что за «великаны» или «малыши»!

Названия этапов нацеливают на успех, мотивируют, переносят в игровую обстановку.

При проведении игры между несколькими командами победитель определяется на каждом этапе. Абсолютный победитель – по наибольшему количеству заработанных грамот.

Игровые этапы:

1. Экватор.

Задача: определить ширину команды.

Задание: участники команды берутся за руки и образуют круг. Им нужно показать, что они объявили земной шар по экватору, обмерить по внутренней стороне. При расчёте можно использовать математическую формулу расчёта окружности (2пр).

1. «Гора Эверест»

Задача: определить высоту команды.

Задание: взбираться связкой на гору или на здание не нужно. С помощью ростометра измерить рост каждого участника, результаты сложить и определить рост всей команды. Более интересный способ: обычным мелом сделайте на дереве отметку 140 см. (редко кто из детей в лагере ниже её), а дальше можно плюсовать или минусовать с помощью обычной линейки.

Доступным способом сохраните эту отметку (небольшой мазок краской, завяжите ленточку. А когда дети придут в лагерь в следующем году, сравните. Дети должны догадаться, что подросли они, подросло и дерево).

1. «Кенгуру»

Задача: определить длину команды.

Задание: задаётся точка отсчёта. Ребята по очереди прыгают вперёд с места. Следующий прыгает с того места, куда допрыгнул предыдущий игрок. Измеряется общая длина всех прыжков.

1. «Наш след на земле»

Задача: определить размер следа команды.

Задание: на насыпанной песком дорожке каждый друг за другом оставляет след от обуви. Измеряется общая длина следа. Запрещается переобуваться в чужую обувь большого размера.

1. «Робинзоны без промаха».

Задача: определить точность команды.

Оборудование: мишень, теннисный мяч. Второй вариант «Дартс» (безопасный, на липучках).

Задание: каждому игроку с одной попытки нужно попасть в цель, подсчитывается общее количество попаданий.

1. «Стрижи». Команда строится в шеренгу. По сигналу надо пробежать 30 (60, 100 м). Время измеряется по последнему игроку, пересекшему финиш. Оценка десятибальная.

2. «Лесные Станюты».

Справочно: Станюта Михаил Петрович – белорусский художник.

Задача: определить творческие способности команды.

Задание: на свеженасыпанном песке изобразить картину «Дороги и ели» белорусского живописца Станюты М.П.

Оценка 10 баллов.

Подведение итогов.

Рефлексия.