Игры на мышление

1.«Смысловой ряд»

Цель: развитие мышления.

Какое будет четвертое слово:

• Лиса — нора, медведь — ... (берлога)

• Больница — лечение, школа —.... (обучение)

• Сахар — сладкий, лимон — ... (кислый)

• Рыба — вода, птица — ... (небо)

• Утка — утенок, курица — ... (цыпленок)

• Птицы — перья, звери — ... (шерсть)

• Осень -—зима, дождь — ... (снег)

• Кастрюля — половник, тарелка — ... (ложка)

• Куртка — замок, шуба — ... (пуговица)

• Тепло — вода, морозно — ... (лед)

2. «Третий лишний»

Цель: развитие мышления.

Упражнение на развитие мыслительных процессов обобщения способом выделения существующих при­знаков.

• Яблоко, вишня, помидор.

• Час, килограмм, минута.

• Козленок, корова, теленок.

• Шапка, шарф, кепка.

• Мыло, веник, мочалка.

• Карандаш, стакан, ложка.

• Кастрюля, сумка, чемодан.

• Колбаса, молоко, молоток.

• Телевизор, холодильник, диван.

• Кошка, собака, волк.

3.«Путаница»

Цель: развитие мышления.

Что ты должен положить в свой портфель (ранец)?

4.«Поиск закономерностей»

Цель: развитие мышления.

Продолжить перечень слов.

Как можно назвать одним словом следующие предметы?

• Март, апрель, май, июнь... — месяцы.

• Хлеб, молоко, колбаса, макароны... — продукты.

• Стол, стул, шкаф, диван... — мебель.

• Ромашка, василек, одуванчик, лютик... — полевые цветы.

• Туфли, сапоги, валенки, сандалии... — обувь.

• Холодильник, утюг, пылесос, телевизор... — бы­товые электроприборы.

• Роза, гвоздика, астра, тюльпан... — садовые цветы.

• Карандаш, ручка, тетрадь, пенал... — школьные принадлежности.

• Компот, каша, борщ, хлеб... — еда.

• Тарелка, чашка, ложка, стакан... — посуда.

• Машина, кукла, кубики, пирамидка... — игрушки.

• Молоток, топор, пила, лопата... — инструменты.

Дуб, береза, осина, клен... — деревья.

5. Цель: развитие мышления

Раскрасьте большие шары так, чтобы маленький шар был между желтым и красным, а зеленый был рядом с красным.