Имя существительное. Повторение изученного в 5м классе. Урок.1.

Имя Существительное

Повторение изученного в 5-ом классе

Вспомним!

• На кие вопросы отвечает имя существительное?
• Что обозначается имя существительное?
• Чем в предложении является имя существительное? Приведите примеры.

Задание. Запишите предложения, Найдите имена существительные. Определите их синтаксическую роль.

• (На) востоке уже были в..дны первые лучи со(?)нца.
• Несколько дней уч..ники школы г..товились ко Дню Мат..ри.
• Вчера вып..л сн..жок, природа сразу (с)м..нила свой вид.

Одушевленное/ неодушевленное

Распределите слова на 2 группы: одушевленные и неодушевленные .

Шофер, здоровье, женщина, офицер, герой, апельсин, тренер, робот, гербарий, коллекция, космонавт, вокзал, кукла.

Куда вы отнести слово КУКЛА? РОБОТ? Почему?

Одушевленное/ неодушевленное

Сравним!

ОДУШ. Поставьте слово МАМА в форму мн.ч. И.п., Р.п. и В.п.

НЕОДУШ. Поставьте слово ДОСКА в те же формы.

мн.ч.

И.п. мам ы

Р.п. мам _

В.п. мам _

мн.ч.

И.п. доск и

Р.п. досок _

В.п. доск и

Одушевленное/ неодушевленное

Как определить ОДУШ./ НЕОДУШ.?

По форме мн. Ч. В.п.

ОДУШ.

мн.ч. В.п. = мн.ч. Р.п.

НЕОДУШ.

мн.ч. В.п. = мн.ч. И.п.

Задание! Используя эту информацию, определите, какого же рода слово кукла и робот ?

Собственные/ нарицательные

Упр. 243.

• Можете ли вы привести примеры подобных слов?

• Индивидуальное домашнее задание: Небольшое сообщение о словах, перешедших из разряда собственных в нарицательные ( примерно 10 примеров ).

Склонение имен существительных

• Как изменяются существительные?
• Сколько всего склонений?
• Как определить склонение?

Упр. 246.

Поставьте слова в форму ед.ч. Р.п., Д.п. и П.п.

(по 4 слова, до слова пр..града )

Д.з. 1. упр .246 со слова пр..града) .

Склонение имен существительных

• Какие существительные мы не можем проверить словами-помощниками ( земля, конь, степь )? Почему?

• Слова на –ИЙ, -ИЕ, -ИЕ.

Упр. 248.

Поставьте слова в форму ед.ч. Р.п., Т.п. и П.п.

(по 4 слова, до слова г..рение )

Д.з. 2. упр .248 со слова г..рение) .

Итоги урока

• Какие темы, связанные с именем существительным мы сегодня вспомнили?
• Что нового вы сегодня узнали? Что сегодня для вас было открытием?
• Все ли темы, связанные с именем существительным мы сегодня вспомнили?
• Что мы еще должны повторить из тем 5го класса?