Интегрированное занятие по формированию математических элементов

• Продолжать учить соотносить цифры с количеством предметов, закреплять счет в пределах 4.

• Проверять знания геометрических фигур, умение различать цвета.

Развивающие

• Развивать навыки мыслительной деятельности.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Интеграция Познание, коммуникация, основы математики , художественное творчество, художественное слово, физическая культура.

Предварительная работа. Чтение сказки "Краденое солнце" К.И.Чуковский

Материалы и оборудование:

• карточки с цифрами, иллюстративные материалы: зайцы, лиса и белка, корзинки, шишки, морковки;

• подносы с геометрическими фигурами, ниточки, квадраты и полоски желтой бумаги.

• коробка с гостинцами

Последовательность работы:

Звучит спокойная музыка, дети заходят в группу.

Воспитатель обращает внимание детей на гостей. Дети приветствуют.

Собрались все дети в круг.

  Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель. К нам пришло сообщение. Вы хотите узнать, что там написано?

(читает)

У нас случилась беда.

Горе! Горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил.

Вы, ребята, помогите

Солнце в небо воротите!

Воспитатель. Вам жалко лесных зверюшек?

Дети. Жалко.

Воспитатель. Как вы думаете, можем ли мы им помочь?

Дети. Сможем.

Воспитатель. Чтобы солнце в небо воротить нужно выполнить очень трудные задания. Вы готовы?

Дети. Да готовы.

Воспитатель. Тогда отправляемся в путь. Давайте возьмем корзинку, она нам в дороге пригодятся.

Воспитатель.

Веселей шагайте

Ноги поднимайте

Мы не робкого десятка Мы отважные ребятки.

Встречают на полянке зайчиков. (4)

Воспитатель. Бедные зайчики спрятались в кусты. Бедные зайчики бояться темноты.

1. задание:

Воспитатель. Сколько зайчиков спряталось в кустах?

Дети. 4.

Воспитатель. Сколько больших зайчиков?

Дети. 1.

Воспитатель. Сколько маленьких?

Дети. 3.

Воспитатель. Посмотрите на этих грустных и голодных зайчат. Давайте угостим зайчиков морковкой

Дети. Угощают зайчиков.

Воспитатель. Всем зайчикам хватило морковок?

Дети. Да.

Воспитатель. Молодцы! С заданием справились. Идем дальше.

Чтоб зверей нам не вспугнуть, На носочках держим путь!

А теперь на пятке

Молодцы, ребятки!

Подходят к столу с белочкой. На столе пустые подносы, у каждого подноса цифры от 1 до 5.

Воспитатель.

Вот и белочка сидит

Чуть ушами шевелит.

А кругом тишина,

А кругом темнота.

Вы, ребята, помогите

Шишки на подносы разложите.

1. задание:

Воспитатель. А теперь нужно разложить на поднос шишки так, чтобы количество шишек совпало с цифрами. Давайте вспомним цифры.

Дети. Считают 1, 2, 3, 4,5.

Воспитатель. Какая цифра на карточке , столько же надо положить шишек.

Дети. Раскладывают к каждой цифре шишки.

Воспитатель. Чем же мы угостили белочку?

Дети. Шишками.

Воспитатель. Отлично! Еще с одним заданием справились. Отправляемся в путь.

Раз, два, три. Раз, два, три.

Вы под ноги не смотрите,

Выше ноги поднимайте

И бодрей вперед шагайте.

Встречают лису.

Лиса с дороги сбилась,

В лесу темном заблудилась. Рассыпались бусы у лисы, Помогите их найти.

1. задание:

На столе подносы с геометрическими фигурами на каждого ребенка, нарисованная ниточка. Воспитатель называет геометрические фигуры, дети раскладывают на ниточку в соответствии с заданием.

Воспитатель. Берите фигуру какую я называю и приклеивайте на ниточку. И так друг за дружкой.

Воспитатель. Как быстро справились с заданием. А какие красивые бусы получились! Вам нравятся?

Дети. Да.

Воспитатель. Отлично! Отправляемся в путь.

Подходим к медведю.

Воспитатель. Ребята, а давайте с медвежонком поиграем.

Дети. Да.

Воспитатель. Мы расскажем ему стих.

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает,

песенки поёт.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою — топ!

Обращает внимание на солнышко. На большом листе бумаги наклеен желтый круг (солнце). На столе полоски желтой бумаги это - лучики.

Воспитатель: Что не хватает солнышку, чтобы оно засветило?

Дети. Лучиков.

Воспитатель. Давайте лучики сделаем солнышку.

Дети приклеивают к кругу лучики.

Вот и солнце засветило. Побежало по лугам,

По березовым листам.

Рады зайчики и белочки,

Ну, спасибо, ребятишки

Вам за солнышко!

Воспитатель: Я очень рада, что мы помогли зверушкам и воротили им солнышко. Конечно, без вас мне не справиться. Какие вы молодцы! А вам понравилось помогать и выполнять задания? У меня для вас есть подарок от лесных зверят .

Ожидаемый результат:

Имеют: представление о животных.

Умеют: считать до 5 по порядку.

Знают: различают геометрические фигуры.