Использование современных технологий на уроках иностранного языка

В эпоху глобализации огромное значение играет распространение английского языка. Английский язык фактически стал вторым языком общения, ведь без него не обходится ни одна научная сфера, а также всемирная сеть интернета, через которую ведутся основные коммуникации. В настоящее время невозможно представить изучение английского языка без компьютерных технологий, которые применяются почти на каждом уроке. Под цифровыми технологиями обучения английскому языку подразумевается использование цифровой среды и формирование цифровой грамотности. Тимофеева Н.М. рассматривает понятие «Цифровая грамотность», как набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета. Формирование цифровой грамотности кадет на уроках является важным составляющим при обучении английскому языку. Кадетам необходимо уметь общаться со сверстниками посредством современных и постоянно изменяющихся технических средств: смартфон, планшет, ноутбук, использовать чат или веб камеру и т.д. А так же необходимо уметь читать с экрана цифрового устройства и усваивать эту информацию, применять различные цифровые инструменты для повышения эффективности своего труда. Цифровая грамотность включает в себя два важных компонента:

1)умение формулировать информационную потребность;

2)умение интерпретировать информацию.

Таким образом, цифровая грамотность кадет на уроках английского языка складывается из умения:

- осознать личную потребность в информации для решения той или иной проблемы;

· выработать стратегию поиска, ставя значимые вопросы;

· найти информацию, соответствующую данной теме;

· отсортировать, организовать, проанализировать найденную информацию;

· оценить качество информации, точность,  достоверность;

· сформировать собственное отношение к этой информации;

· представить аудитории или самому себе свою точку зрения, новые знания и понимание или решение проблемы;

· осознать, что использование навыков цифровой грамотности в процессе решения проблемы (или учебной задачи) можно распространить на все сферы жизни человека.

Формирование цифровой грамотности кадет в образовательном процессе может происходить с помощью:

традиционных методов и приёмов (объяснительно-иллюстративные, практические, наглядные, нестандартные виды занятий, беседы, объяснение, рассказ, метод самостоятельной работы);

современных (информационные технологии, интерактивные технологии, игровые технологии, технология рефлексивного обучения).