«Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения качества образовательного процесса»

«Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения качества образовательного процесса»

Долгих Н.А.,

методист

МКУ «Мариинский ИМЦ»

Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это цифровое пространство, состоящее из открытой совокупности информационных систем, которые объединяют всех участников образовательного процесса – администрацию школы, учителей, учеников и их родителей.

Основной задачей федерального проекта «Цифровая образовательная среда» проекта является создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Основной задачей федерального проекта «Цифровая образовательная среда» является создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

15 учащихся первой школы осваивают языки программирования Python и С++.

Опытные педагоги-практики сопровождают данный процесс.

Наши возможности

Развивать сайт школы как источник информации для всех участников образовательного процесса

Статья 29 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 29 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

• Образовательные организации формируют открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет".

3. Информация и документы, указанные в части 2 настоящей статьи, если они в соответствии с законодательством Российской Федерации не отнесены к сведениям, составляющим государственную и иную охраняемую законом тайну, подлежат размещению на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет" и обновлению в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений . Порядок размещения на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации, в том числе ее содержание и форма ее предоставления, устанавливается Правительством Российской Федерации.

ФГИС «МОЯ Школа»

С 1 сентября 2022 года заработал единый доступ к образовательным сервисам и цифровым учебным материалам для учеников, родителей и учителей – федеральная государственная информационная система Министерства просвещения Российской Федерации «Моя школа».

Доступ к образовательному сервису может быть осуществлен с помощью портала Госуслуг https://myschool.edu.ru

В системе представлены такие сервисы как

Мои файлы.

Электронный дневник.

Библиотека. Сферум. РЭШ.

В настоящее время система проходит апробацию в школах 15 регионов России.

«Качество образования определяется такими факторами как высокая компетентность педагогических работников, использование новейших педагогических технологий»

Бабакова Т.А. (советский и российский ученый-педагог).  

Качественный состав педагогов в образовательном учреждении определяется критерием компетентности в инновационных методиках, включающим в себя знание об инновационных методиках обучения, умение использовать инновационные методики в учебном процессе. 

Функциональная грамотность

Математическая грамотность

Читательская

Естественно-научная

Профессиональная

компетентность

учителя

Индивидуальный стиль педагога

Педагогическая философия

«UCHi.ru» - интерактивная образовательная онлайн-платформа (математика, русский язык, английский язык).

Наши возможности

Количество учителей, имеющих методические страницы в сети интернет (блоги, сайты, электронный журнал) составляет 65 %.

Участие в сетевых проектах (проведение совместных учебных проектов с учениками разных школ) примерно около 7-8 %.

Наши возможности

Участие учащихся в интернет – мероприятиях (олимпиады, конкурсы, обучение с использованием системы электронного дистанционного обучения фестивали, викторины, чемпионаты и т.д.) составляет 28 %.

Обучение с использованием системы электронного дистанционного обучения 20 %.

Наши возможности

В Мариинском муниципальном районе созданы определенные условия для создания сетевого взаимодействия:

- в районе сформирована и функционирует единая информационно-образовательная среда;

Наши возможности

• в каждой образовательной организации имеется определенная информационно – технологическая инфраструктура: сайты, медиатеки и др. ( локальные сети, серверы??? );

- педагоги и руководители теоретически готовы к использованию современных информационных технологий (за последние 3 года курсовую подготовку в области ИКТ прошли более 90 %);

Наши проблемы

В настоящее время остро ощущается нехватка квалифицированных учителей по ряду учебных предметов не только в сельских, но и в городских школах.

Возможность для школьников обучаться в дистанционной форме под руководством опытного педагога была бы эффективным решением кадрового вопроса.

Наши задачи

Использование дистанционных образовательных технологий в процессе реализации федеральных государственных образовательных стандартов .

Наши задачи

Классно-урочная

Учитель(ДО) с тьюторским сопровождением)

Дистанцион-ное

обучение

система

Учитель (ДО)

Учитель

Учитель (ДО)

+Методист

или

Тех специалист

Класс, группа

Тьютор

Класс, группа

Ученик

Класс, группа

Тьютор

Класс, группа

Тьютор

Результаты

повышение качества знаний учащихся;

развитие научно-исследовательских и творческих способностей учащихся;

изменение профессиональной позиции педагога – это творческий подход к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

активная жизненная позиция всех членов образовательного процесса;

совершенствование качественных характеристик личности учащихся.

Эффективные практики использования дистанционных образовательных технологий, обеспечивающих качество образования.

Новое время – новые возможности.