«Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-дефектолога»

«Использование здоровьесберегающих технологий

в работе учителя-дефектолога»

Актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей должна приносить ощутимые результаты.

Эмоциональная возбудимость, отставание в развитии двигательной сферы, недостаточно развитая моторика пальцев  рук всё это свойственно детям с речевыми недостатками. У многих детей повышенная утомляемость, нарушения основных понятий и представлений. Исправление речевого дефекта и коррекции психического и физического состояния ребенка поможет использование здоровьесберегающих технологий.

На своих уроках в качестве технологий здоровьезбережения учащихся я использую кинезиологические упражнения, которые и Вы можете использовать на своих уроках в качестве физкультминуток или динамических пауз.

Что такое кинезиология?

• Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения.

Современные кинезиологические методики

• направлены на активизацию различных отделов коры больших полушарий, что позволяет развивать способности человека или корректировать проблемы в различных областях психики.

ЦЕЛИ:

• Развитие межполушарной специализации.

• Развитие межполушарного взаимодействия.

• Развитие межполушарных связей (комиссур).

• Синхронизация работы полушарий.

• Развитие мелкой моторики.

• Развитие способностей.

• Развитие памяти, внимания.

• Развития речи.

• Развития мышления.

• Устранение дислексии.

Упражнения для развития творческого (наглядно-образного) мышления (правое полушарие)

• В результате упражнений стабилизируется психика, развивается интуиция, активизируются творческие способности.

Упражнения для развития абстрактно-логического мышления (левое полушарие)

• В результате упражнений улучшается память, повышаются интеллектуальные возможности, развиваются математические способности, активизируется работа головного мозга.

Упражнения для координации глаз и рук

• Улучшают навыки чтения и письма, улучшают способности визуального различения, улучшают координацию тела. Тренируют двигательные навыки, стимулируют восприятие пространства, улучшают чувство центрирования.

Где применяют кинезиологические упражнения?

• Коррекция проблем обучения методами кинезиологии в дошкольном и младшем школьном возрасте.

• Адаптация леворукого ребёнка в «праворуком» мире.

Кинезиологическая профилактика соматических заболеваний.

• Использование кинезиологических упражнений для работы с девиантными подростками.

• Применение кинезиологических приёмов в ситуации стресса.

• Автономная кинезиологическая гимнастика космонавтов.

Таким образом, применение системы методов педагогики оздоровления, способствует личностному, интеллектуальному и речевому развитию ребенка.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что здоровьесберегающая работа способствует не только коррекции речевых расстройств, но и развитию личности детей в целом.