| - Итак, мы познакомились с биографией И.А Буниным. А теперь будем знакомиться с произведением этого автора. - Ребята, откройте учебник на стр. 148 и приготовьтесь слушать, можете взять в руки карандаш и отмечать слова, которые вам не понятны. (Включаю произведение «Листопад») - Какие слова вам непонятны? Терем - в Древней Руси: высокий богатый дом с покатой крышей, с надворными постройками; жилое помещение в верхней части такого дома. Лиловый - светло-фиолетовый цвет, напоминает цвета сирени или фиалки Багряный - чистый, яркий алый цвет Лазурь - один из оттенков голубого цвета, цвет неба в ясный день. Вдова - одинокая женщина, у которой умер муж. Завороженный - от слова ворожить ( колдовать) Завороженный тишиной - околдованный тишиной леса - Какие чувства вы испытали? Кому из вас захотелось побывать в том осеннем лесу, который описывает Бунин, побродить по осенним лесным тропинкам, почувствовать запахи осеннего леса, услышать его звуки? - Чем восхищается автор? - Сейчас, я прочитаю стихотворение второй раз, а вы внимательно следите пальчиком по тексту. После прослушивания, я буду вам задавать вопросы. - Бунин, как художник, пишет картину словами – мазками. Его палитра богата цветами.
- Какие цвета – краски называет поэт, чтобы передать своё восхищение красотой осеннего леса?
( Лиловый – сиреневый; золотой; багряный; жёлтый; голубой – о лазури; синий – просветы неба, вышина; серебро – о паутине; белый – лепесток). - Ребята, кто помнит, что такое эпитеты? (Эпитет – это художественное определение) - Давайте найдем эпитеты в тексте. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой. Сегодня на пустой поляне, Среди широкого двора, Воздушной паутины ткани Блестят, как сеть из серебра. Сегодня целый день играет В дворе последний мотылек И, точно белый лепесток, На паутине замирает, Пригретый солнечным теплом; Сегодня так светло кругом, Такое мертвое молчанье В лесу и в синей вышине, Что можно в этой тишине Расслышать листика шуршанье. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Стоит над солнечной поляной, Завороженный тишиной; - Как вы думаете, почему Бунин сравнивает лес с теремом? ( Он, как терем, нарядный и пёстрый). Терема были богато украшены резьбой. Вот осенний лес и напомнил поэту такие терема. - Листья какого дерева, по мнению поэта, похожи на резьбу, украшавшую терема? (Листья берёзы). - Какие деревья напомнили ему вышки? (Ёлочки). - Верно, они очень стройные и похожи на вышки. - Что напоминает поэту небольшие оконца русских теремов? (Просветы в небо между клёнами). - Что поэт сравнивает с серебряными нитями? (Воздушной паутины ткани Блестят как сеть из серебра) - Что напоминает белый лепесток? Прочитайте. (Сегодня целый день играет В дворе последний мотылёк И точно белый лепесток, На паутине замирает…) - Поэт использует такой прием как сравнение. - Что такое сравнение? (Сравнение – это выражение или слово, в котором одно явление или понятие объясняется посредством сопоставления его с другим. - Прочитайте в тексте подчеркнутые сравнения. - Что эти сравнения помогают автору нарисовать? (Образ леса-терема) - Смотрите, какое богатство красок – слов у поэта – художника. - Бунин не только краски использует при описании осени, он обращается к нашей памяти запахов. - Поэту кажется, что в лесу пахнет так же, как в деревянном тереме. Чем там пахнет? Найдите ответ в тексте. (Лес пахнет дубом и сосной, за лето высох он от солнца). - Можно ли услышать тишину? Прочитайте строки, в которых рассказывается о звуках в лесу. - Какие слова в стихотворении повторяются? («Сегодня на пустой поляне», «Сегодня так светло кругом). - Почему поэт повторяет их? Что он хотел сказать? (Он хотел подчеркнуть, что очень было светло и очень тихо). Какое слово поэт повторяет несколько раз? Почему?
(Поэт пытается подчеркнуть ценность, неповторимость каждого дня. Именно сегодня надо успеть увидеть самое ценное, насладиться красотой сегодняшнего дня, завтра она может быть уже другой. Каждый день нужно уметь замечать прекрасные мгновения жизни и ценить их).
- Бунин нашёл такие ёмкие и точные слова, которые позволили нам увидеть и красоту леса, и вслушаться в звуки леса, и представить его образы. - Кто же является главным героем стихотворения? - Верно, лес. А ведь мы, ребята, сейчас совершили открытие: именно лес является главным героем произведения. Он любуется красотой осенней природы, ценя неповторимость каждого дня. - А теперь, давайте попытаемся прочитать стихотворение выразительно, передавая настроение автора, выражая собственные чувства. | 
1 597
43 515 
