Как живет моя семья

Ортанғы  тобына арналған  ұйымдасқан оқу қызметінің  технологиялық картасы Оқу облыстары - Образовательные области: Познание Бөлімдер – Предмет: Естествознание Тақырып – Тема: «Как живет моя семья» Мақсаты – Цель: Формирование представлений детей о семье, ее членах, понятие «родственники», «родня». Развитие представлений о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Воспитание заботливости отношений к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.  Сөздік жүмыс- Словарная работа: семья, мама, папа, дедушка, бабушка. Полиязычие: семья- отбасы- family.

Қызмет кезеңдері Этапы деятельности    Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя    Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей Мотивациялық-лептік Мотивационно- побудительный.    Побуждение ребенка к процессу деятельности: Читает стихотворение: Сыро, хмуро за окном, Дождик моросит. Низко небо серое Над крышами висит. А в доме чистота, уют У нас своя погода тут.     Проявление интереса к происходящему.

Дети внимательно слушают стихотворение .

Делают выводы.

Ұйымдастық-ізденіст Организационно-поисковый    Загадываю загадки о семье. Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная… (Семья)    Фотография стоит В золотистой рамочке, Чей взгляд солнцем согревает? Взгляд любимой… (Мамочки)   И подскажет, как быть смелым, Сильным, ловким и умелым? Все вы знаете, ребята, — Это наш любимый…  (Папа)                                                                                       

Выставляет картинку с изображением бабушки и дедушки. -Это бабушка. Она вяжет носки. Спрашивает, у кого есть бабушка. Как ее зовут? -Это дедушка. Он пьет чай. Спрашивает, у кого есть дедушка. Как его зовут? Повторяют: дедушка, бабушка, папочка Мамочка и загибают пальчики. На словах: «Этот пальчик- я» - ребенок называет свое имя. Находят фотографии своих мам. Называют имя мамы. Мама стирает, гладит, готовит еду, моет посуду. Отвечают: «папа» Называют имя с помощью педагога.

Физминутка. Потягуни-потягушечки От носочков до макушечки! Мы потянемся, мы потянемся, Маленькими не останемся! Вот уже растем, растем, растем! Скоро мы вырастем большими, как мама и папа. Д\ и « Семья»     Дети отгадывают загадки.

Рассматривают картинки, повторяют: бабушка. Называют имя бабушки. Повторяют: дедушка. Называют имя дедушки.

Находят фотографии своих мам.            Называют имя мамы.     Мама стирает, гладит, готовит еду, моет посуду.  Отвечают: «папа»        Называют имя с помощью педагога.                                  Дети с помощью карточек собирают семью.

Рефлексивті-корригирдікті Рефлексивно- корригирующий    Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в процессе деятельности. Проводит индивидуальную словарную работу .     Обращение ребенка за необходимой помощью к взрослому Слушают , исправляют ошибки.

Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат: Қолданады-воспроизводить:  кто такие близкие люди. Түсінеді-понимать: представление о своей семье. Қабылдайды-применять:  отвечать на вопросы педагога.