Календарный тематический план для средней группы "День Победы"

Понедельник 07 мая.

Непрерывная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Вид детской деятельности

Двигательная

Конспект № 3 май

Вид детской деятельности.

Коммуникативная - учитель-дефектолог

Утро

- Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

- Беседа «День Победы». Цель: Формирование представлений об армии, о празднике 9 Мая, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну. Расширение кругозора детей.

- Д\игра. «А что потом?» Цель: закрепить знание детей о частях суток, о деятельности людей в разное время суток.

-Индивидуальна работа с Полиной, Агнией, Амалией. «Скажи наоборот». придумывание антонимов (сильный – слабый и т.д.). Цель: Расширение словарного запаса

Прогулка 1

-Наблюдение. Рассматривание зелёных листочков на разных деревьях. Сравнить, на каком дереве раньше появились листочки. Цель: Закрепить представления о деревьях ( ствол, ветки, появились листочки). Активизировать словарь.

-Индивидуальная работа с Аленой, Катей, Федором прыжки с места в длину. Цель: Совершенствование техники движений.

-П/игра «Ловишки» с обручами. Цель:. Развивать двигательную активность, внимательность, слух, умение действовать в соответствии с правилами игры.

- Игры с выносным материалом. Цель: Развивать двигательную активность.

Вечер.

- Чтение Л.Кассиля «Памятник советскому солдату» Цель: Расширение представлений о празднике

- Ситуативная беседа «Если прошел дождь» Цель: формирование начальных основ ЗОЖ

- Самостоятельная деятельность: Игры детей с любимыми игрушками в уголке конструирования, музыкальном уголке, уголке здоровья.

-С\р игра «Медицинский пункт». Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения, развивать умения выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий.

Прогулка 2

-Наблюдение. Рассматривание зелёных листочков на разных деревьях. Сравнить, на каком дереве раньше появились листочки. Цель:Закрепить представления о деревьях ( ствол, ветки, появились листочки). Активизировать словарь.

-Индивидуальная работа с Савелием, Настей Ритой- метание на дальность правой и левой рукой. Цель: Совершенствование техники движений.

-П/игра «Ловишки» с обручами. Цель. Развивать двигательную активность, внимательность, слух, умение действовать в соответствии с правилами игры.

- Игры с выносным материалом. Цель: Развивать двигательную активность.

-Зеркала

-Иллюстрации по теме

-Материал для игры

-Мячи, цветные мелки, обручи

-Художественная литература, иллюстрации

-Материал к игре

-Мячи, цветные мелки, обручи

- Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей в выходные дни

Вторник 08 мая

Непрерывная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Вид детской деятельности.

Музыкально-художественное - муз. руководителя

Вид детской деятельности.

Коммуникативная-учитель-дефектолог

Утро

- Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

- Беседа Награда Родины. Цель: Познакомить детей с правительственными наградами, за что они даются, кого награждают, какие бывают награды.

Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения

- Конструирование «Подбери детали». Цель: Развивать умение анализировать контурные схемы при постройке различных объектов (гараж для военных машин, ангар для военных самолетов). Учить самостоятельно подбирать детали для конструкции, делать постройки устойчивыми.

-Д\ игра «Добавь слово». Цель: Употреблять детей в употреблении прилагательных в сравнительных в сравнительной и превосходной степени, учить составлять словосочетания с такими прилаг. Формировать грамат. строй речи, обогащать словарный запас

-Индивидуальная работа с Ромой, Захаром, Алешей. Д\игра «Соотнеси форму с геометрической фигурой». Цель: Учить различать и называть геометрические фигуры; сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

Прогулка 1

-Наблюдение за цветущей сиренью. Отметить из предыдущих наблюдений, что сирень раньше других распускает листочки. Не все кусты зацвели одновременно. Цель: Закрепить представления о кустарниках. Активизировать словарь .

-Индивидуальная работа с Ярославом, Викой, Златой - упражнять в ловле мяча. Цель: Совершенствование техники движений.

- П\игра «Кто сделает меньше шагов». Цель: Упражнять детей в ходьбе широкими шагами.

-Игры с выносным материалом.

Вечер.

- С\р игра «Медицинский пункт». Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения, развивать умения выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий.

- Самостоятельное развитие игровой деятельности-самостоятельная игровая деятельность с мелкими игрушками. Цель: Воспитывать самостоятельность, развивать игровые умения.

-Индивидуальная работа с Арсением, Ильей, Алешей. «Веселая шнуровка». Цель: Развитие мелкой моторики.

- Просмотр презентации «День Победы». Цель: Расширять представления, знания о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Побуждать уважительно относиться к подвигу наших солдат. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В., желание заботиться о них.

Прогулка 2

-Наблюдение за цветущей сиренью. Отметить из предыдущих наблюдений, что сирень раньше других распускает листочки. Не все кусты зацвели одновременно. Цель:Закрепить представления о кустарниках. Активизировать словарь .

-Индивидуальная работа с Родионом, Андреем, Ромой - упражнять в ловле мяча. Цель: Совершенствование техники движений.

- П\игра «Кто сделает меньше шагов». Цель: Упражнять детей в ходьбе широкими шагами.

-Игры с выносным материалом.

-Зеркала

-Иллюстрации

-Деревянный конструктор

-Материал к игре

-Мелки, мячи, набор для игр в песочнице

-Материал к игре

-Шнуровка

-Презентация

- Мелки, мячи, набор для игр в песочнице

-Рекомендовать родителям сходить совместно с детьми на парад посвященной «Дню Победы»

Четверг 10 мая

Непрерывная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Вид детской деятельности.

Музыкально-художественное - муз. руководителя

Вид детской деятельности.

Коммуникативная-учитель-дефектолог

Утро

- Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

- Чтение стихотворений Е.Благининой из книги «Почему ты шинель бережёшь». Рассказ А.Митяева. Цель: Знакомить детей с литературными

произведениями о войне, воспитывать чувство патриотизма через художественные произведения.

- Самостоятельная изобразительная деятельность. Раскрашивание картин по теме. Цель: Формировать представление о ВОВ по средством изобразительного творчества; формировать интерес к изобразительному искусству.

- Д/игра «Город-деревня». Цель: Закреплять знания детей о название родного города, знакомить с его достопримечательностями. Находить различия между городом и деревней.

Прогулка 1

-Наблюдение за одуванчиками. Цель: Рассказать детям о лечебных свойствах одуванчика. Рассмотреть части растения.

- Инд. работа с Ильей, Златой, Викой ходьба по ограниченной поверхности. Цель: Совершенствование техники движений.

- Самостоятельные игры детей

-П\и «Самолеты». Цель: упражнять в беге в рассыпную, не наталкиваясь др.на лруга.

Вечер.

- Рассматривание книги «Подвиг народа» (о памятниках ВОВ). Ц. Знакомить детей с памятниками защитникам Отечества; расширять представления детей о воинах- защитниках Великой Отечественной войны

- Настольные игры «Мозаика», «Пазлы». Цель: развитие мышления и моторики рук

-С\р игра «Медицинский пункт». Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения, развивать умения выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий.

-Д\игра ««Найди отличия». Цель: Развитие внимания, памяти

Прогулка 2

- Наблюдение за одуванчиками. Цель: Рассказать детям о лечебных свойствах одуванчика. Рассмотреть части растения.

- Инд. работа с Алешей, Арсением, Дамиром ходьба по ограниченной поверхности. Цель: Совершенствование техники движений.

- Самостоятельные игры детей

-П\и «Самолеты». Цель: упражнять в беге в рассыпную, не наталкиваясь др.на лруга.

-Зеркала

-Художественная литература

-Цветные карандаши, картинки для раскрашивания

- Сюжетные картинки с изображением города и деревни.

- Мячи, гимнастический бум, наборы для игры с песком

-Книга, иллюстрации

-Настольные игры

-Материал к игре

-Мячи, гимнастический бум, наборы для игры с песком

- Консультация «Дисциплина на улице – залог безопасности»

.

Пятница 11 мая

Непрерывная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Вид детской деятельности.

Двигательная

Конспект№ 9

май

Вид дет. Деятельности

Изобразительная

«Празднично украшенные дома»

Задачи: Учить передавать впечатления от празднично

украшенного города в рисунке; закреплять

умение рисовать дом и украшать его флагами;

упражнять в рисовании и закрашивании путём

накладывания цвета на цвет. Развивать

образное восприятие. Учить выбирать при

анализе готовых работ красочные,

выразительные рисунки, рассказывать о них.

Утро

- Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

-Рассматривание картин и иллюстраций с изображением подвигов наших солдат. Цель: познакомить с подвигами наших солдат, вспомнить о войне, активно использовать словарь по теме.

-Индивидуальная работа с Ильей, Андреем, Агнией «Разложи по цвету». Цель: Закреплять названия основных цветов.

-Д\игра «Чей малыш» - закреплять название животных и их детенышей. Цель: Развивать память, речь, внимание. Воспитывать любовь к природе.

Прогулка 1

- Наблюдение за елью. Показать, что у ёлочки  зелёные иголки (хвоя).

 Еловая веточка – лапа. На краях веток набухли почки.  Из под коричневых чешуек  появляются   молодые хвоинки. Предложить детям потрогать хвоинки и описать их словами. Цель: Показать детям как происходит прирост на ели.  Уточнить знания детей об особенностях внешнего вида елочки. Учить любоваться живой елочкой

- П/и «Солнышко и дождик», «Затейники». Цель: Развивать двигательную активность, внимательность.

-Индивидуальная работа с Полиной, Катей, Настей - метание на дальность правой и левой руками. Цель: Отработка правильной техники движений.

- Игры с выносным материалом

Вечер.

-Чтение стихотворений Е.Благининой из книги «Почему ты шинель бережёшь». Рассказ А.Митяева. Цель: Знакомить детей с литературными

произведениями о войне, воспитывать чувство патриотизма через художественные произведения.

-С\р игра «Медицинский пункт». Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения, развивать умения выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий

-Д\игра «Назови геометрические фигуры и формы». Цель: Закрепления знаний о геометрических фигурах.

Прогулка 2

- Наблюдение за елью. Показать, что у ёлочки  зелёные иголки (хвоя).

 Еловая веточка – лапа. На краях веток набухли почки.  Из под коричневых чешуек  появляются   молодые хвоинки. Предложить детям потрогать хвоинки и описать их словами. Цель: Показать детям как происходит прирост на ели.  Уточнить знания детей об особенностях внешнего вида елочки. Учить любоваться живой елочкой

- П/и «Солнышко и дождик», «Затейники». Цель: Развивать двигательную активность, внимательность.

-Индивидуальная работа с Савелием, Федором, Ярославом - метание на дальность правой и левой руками. Цель: Отработка правильной техники движений.

- Игры с выносным материалом

-Зеркала

-Художественная литература, иллюстрации

-Настольная игра «Краски»

-Сюжетные картинки животных и детёнышей

- Мячи, гимнастический бум, наборы для игры с песком, цветные мелки

-Художественная литература

-Материал к игре

-Карточки с геометрическими фигурами

-- Мячи, гимнастический бум, наборы для игры с песком, цветные мелки

- Памятки для родителей: «Искусство наказывать и прощать», «Как правильно общаться с детьми»

.

.