Карта диагностики

№ п/п

Название диагностируемой позиции

Владею

да

отчасти

нет

1.

Знание теоретических и практических основ современного правового и научно-методического обеспечения специального образования

2.

Знание современных достижений в области коррекционно-образовательного процесса

3.

Знание эффективных методик и педагогических технологий (в сфере спец. образования)

4.

Умение осуществлять диагностику с целью отслеживания динамики познавательных и личностных изменений в развитии детей с ОПФР

5.

Владение методами психолого-педагогического обследования детей с целью отслеживания объёма коррекционно-педагогической помощи

6.

Составление планов коррекционно-педагогической помощи на группу, подгруппу, индивидуальные

7.

Составление ежедневных планов работы:

- в определении образовательных, коррекционных и воспитательных целей;

- в планировании деятельности учащихся; в том числе коллективной, групповой, индивидуальной

8.

Осуществление индивидуального подхода к учащимся в процессе обучения

9.

Проведение мониторинга обученности и обучаемости учащихся

10.

Обеспечение самостоятельной работы и самоанализа учащихся в течение занятия

11.

Использование разнообразных форм работы на занятиях, в том числе нетрадиционных

12.

Проведение анализа и самоанализа занятия

13.

Работа по оформлению документации установленного образца в соответствии с индивидуальными рекомендациями по результатам обследования

14.

Оформление паспорта кабинета

15.

Аналитический отчёт о работе учителя за год

16.

Умение оказывать консультативную и методическую помощь родителям

17.

Прогнозирование профессионального роста на основе формирования педагогического запроса

Есть затруднения: