Карта индивидуального развития личностных и метопредметных результатов

№

Характеристика

1 класс

(Начало года)

1класс

(Конец

Года)

2 класс

3 класс

4 класс

1. Личностные результаты

1. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Основы гражданской идентичности1

1

Знает название страны, города, адрес проживания

1

1

2

Знает государственную символику (герб, флаг, гимн)

1

1

Знание картины мира

1

Знает имена родителей, их профессии, может рассказать о содержании труда

1

1

2

Уважительно относится к результатам своего и чужого труда

2

2

Самооценка и самовосприятие

1

Умеет объективно оценить свои сильные и слабые стороны

0

0

2

Демонстрирует поведение в соответствии с социальной ролью ученика

0

0

2.СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ

Мотивация учебной деятельности

1

Положительно относится к школе, желает учиться

1

1

2

Заинтересован содержательной стороной деятельности (проявляет интерес к фактам, закономерностям, любознательность, познавательную активность)

0

0

3

Заинтересован в результатах учебной деятельности(переживает успехи и неудачи)

1

1

Социальные мотивы принятия

1

Проявляет потребность в социальном признании

0

0

3. НРАВСТВЕННО – ЭТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Ориентация в нравственном содержании поступков

1

Владеет основными нравственно- этическими понятиями (добро, зло, справедливость, отзывчивость)

2

2

2

Умеет оценивать как свои, так и чужие поступки в соответствии нормами морали

0

0

3

Осмысленно соблюдает нравственно – этические нормы поведения

0

0

Толерантность

1

Стремление к установлению доброжелательных, уважительных отношений с окружающими

1

1

2

Уважительно относится к представителям другой национальности

3

3

3

Нетерпим к любым видам насилия и стремится противостоять им

3

3

4

Понимает чувства других людей и сопереживает им

2

2

Сформированность эстетических чувств

1

Умеет воспринимать красоту окружающего мира

2

2

2

Регулярно посещает культурные мероприятия

1

1

Сформированность установки на здоровый образ жизни

1

Владеет представлениями о ЗОЖ

1

1

2

Культурно – гигиенические навыки сформированы

3

3

3

Проявляет готовность следовать нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения

2

2

ОБЩИЙ ИТОГ

27

27

II Метапредметные результаты

1. РЕГУЛЯТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Целеполагание

1

Принимает и сохраняет учебную задачу

1

1

Прогнозирование

1

Способен описать ожидаемый результат деятельности

0

0

Планирование

1

Планирует работу до её начала

0

0

2

Умеет придерживаться плана, сохраняя общую последовательность действий

0

0

Контроль

1

Завершая задание, добивается запланированного результата

0

0

Коррекция

1

Способен увидеть расхождение между эталоном и полученным результатом

0

0

2

Может самостоятельно исправить ошибки

0

0

Оценка

1

Способен объективно определить степень успешности выполнения своей работы

0

0

2

Умеет адекватно реагировать на оценку своей работы учителем

2

2

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Общеучебные навыки

1

Понимает смысл учебного материала

1

1

2

Умеет выделять и называть существенные признаки объектов и явлений окружающего мира

1

1

3

Умеет составить схему, алгоритм

0

0

4

Умеет решать задачи разными способами и выделять наиболее оптимальный

0

0

5

Ориентируется в прочитанном тексте, может выделить главную мысль

0

0

6

Умеет логично изложить собственную мысль в письменной форме

0

0

Мыслительные операции

1

Умеет сравнивать объекты по существенным признакам

1

1

2

Владеет аналитико- синтетической деятельностью

0

0

3

Устанавливает причинно – следственные связи

0

0

Постановка и решение проблем

1

Умеет формулировать проблему

0

0

2

Способен оригинальным, творческим способом решить задачу

0

0

1. КОММУНИКАТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Отношения со сверстниками

1

Проявляет заинтересованность в общении со сверстниками

3

3

2

Способен устанавливать доброжелательные отношения

3

3

Отношения со взрослыми

1

Способен к удержанию социальной дистанции в ходе общения

3

3

Владение монологической и диалогической речью

1

Может самостоятельно изложить свою мысль в устной форме

1

1

2

Способен самостоятельно формулировать корректные вопросы

1

1

3

Умеет слушать собеседника

2

2

Умение договариваться

1

Умеет аргументированно отстаивать свою позицию и корректно возражать оппоненту

0

0

2

Способен гибко (разумно и осознанно) менять свою позицию

0

0

Умение сотрудничать

1

Владеет навыками сотрудничества в групповой деятельности

1

1

2

Способен к выполнению обязанностей и порученной групповой роли

1

1

3

В случае необходимости может оказать помощь и поддержку членам группы

2

2

ОБЩИЙ ИТОГ

23

23