Карта оценки занятий

ПАРАМЕТРЫ

БАЛЛЫ

Определение цели занятия, его образовательный, воспитательный и развивающий аспекты

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1

Соответствие темы и содержания занятия образовательной программе педагога

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1

Направленность занятия на выполнение поставленной цели воспитания и развития личности ребёнка

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1

Последовательность и взаимосвязанность отдельных этапов, обеспечение целостности и завершённости занятия

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1

Соответствие применяемых методов содержанию материала, типу и цели занятия, возрастным особенностям детей

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1

Умение владеть группой и организовать работу детей с учётом их индивидуальных особенностей

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1

Применение познавательных, поисковых, эвристических, исследовательских, творческих заданий

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1

Мотивация учения в течение занятия, применение с этой целью особых приёмов

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1

Использование наглядных пособий, дидактических и технических средств обучения

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1

Уровень усвоения детьми знаний, умений и навыков, а также умение применять их на практике.

10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1