ҚМЖ 3- сынып, қазақ тілі №78 Зат есімнің тәуелденуі

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Өнер

Педагогтің аты-жөні:

Д.Кушукбаева

Күні:

Сынып: 3 « »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№78 Зат есімнің тәуелденуі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.2.1* мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін, стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін, жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу

3.3.4.1* мұғалімнің көмегімен сызба, график, кесте, фотосуреттермен мәтін (хат, шақыру, нұсқаулық) құрастыру/ компьютерде теру

3.4.2.2 тәуелдік жалғауларының қолданысын білу

Сабақтың мақсаты:

мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжап,мәтіннің тақырыбын, ондағы негізгі ойды анықтайды; мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілгенмәтін түрлері/стилі/ жанры бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтайды; мұғалімнің көмегімен кестені толтырып жазады; тәуелдік жалғауларының қолданысын біліп, зат есімдерді жекеше және көпше түрде тәуелдейді.

Құндылықты дарыту

Қарым-қатынас жасау әдісі,жауапкершілік

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері:

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

10 мин

І.Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Көрші»

Оң жақ көршіңмен амандас

Сол жақ көршіңмен амандас

Оң жақ көршіңе бір жымиып,

Сол жақ көршіңе жымиып- ду қол шапалақта.

ІІ.Өткен сабақты пысықтау

Ақ ши және ораулы ши туралы дереккөздерден жазу.

-Ақ ши туралы не біліеміз?

-Ораулы ши қандай болады?

Оқушыларды «Ақ ши», «Ораулы ши», «Шым ши» деп үш топқа біріктіріп. Әр топ өз атауларын үш жақта тәуелдеп жазып беру. Қай топ аз уақытта дұрыс жазып берсе жеңімпаз атанады.

-Киіз үй, шиде қандай суреттер бейнеленген? (ою)

-Бүгінгі сабағымызда қазақтың ою-өрнектері туралы білетін боламыз.

Бүгінгі сабақ тақырыбы хабарланады.

Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатымен танысады.

«Ауызша мадақтау» әдісі:

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.

суреттер

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Ортасы

25 мин

Жаңа сабақ

1-тапсырма. «Екі түрлі түсніктеме күнделігі» әдісі

48-жаттығу. Мәтінді түсініп оқы.

1.Қазақ ою-өрнегінің түрлері

2.Олардың мазмұны мен өрнектерінің әртүрлі болуы

3.Әр өрнектің өзінің сипатына қарай атау берілуі

Саралау: «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты әрі нақты көмек қажет болады.

ЕБҚ тапсырмасы

Білетін ою-өрнектерді атайды.

2-тапсырма.Жеке жұмыс. «60 секунд» әдісі

Жылдам орындау және дұрыс ережеге сай жазу

Өрнек сөзін жекеше, көпше түрде тәуелдеп жаз.

ЕБҚ тапсырмасы

Өрнек сөзін жекеше тәуелдейді

3-тапсырма.Жұптық жұмыс .«Ойлан, тап» әдісі

49-жаттығу.Жұмбақты оқып, шешуін тап. Тәуелденген сөздерді тауып, оларды үш жақта, жекеше және көпше түрде айт.

Тарағым бар-

Таранбаймын

Орағым бар-

Ора алмаймын

Сақалым бар,ал бірақ

Мен ақсақал бола алмаймын

(Ешкі)

ЕБҚ тапсырмасы

Сурет бойынша ешкіні сипаттап береді.

Жекеше

І жақ Менің тарағым,орағым,сақалым

ІІ жақ Сенің тарағың,орағың,сақалың

Сіздің тарағыңыз,орағыңыз,сақалыңыз

ІІІ жақ Оның тарағы,орағы,сақалы

Көпше

Біздің тарағымыз,орағымыз,сақалымыз

Сендердің тарақтарың,орақтарың,сақалдарың

Сіздердің тарақтарыңыз,орақтарыңыз,сақалдарыңыз

Олардың тарақтары,орақтары,сақалдары

4-тапсырма Шығармашылық жұмыс

50-жаттығу.Тоқыма торға зер салып қара. Шебер тоқыма торды тоқыған кезде әртүрлі ағаштарды пайдаланған екен. Тиісті әріптерді қойсаң, ол қолданған ағаш түрлерін оқисың.

Жекеше

І жақ.Менің шыршам,қайыңым,терегім

ІІ жақ.Сенің шыршаң,қайыңың,терегің

Сіздің шыршаңыз,қайыңыңыз,терегіңіз

ІІІ жақ.Оның шыршасы,қайыңы,терегі

Көпше

І жақ.Біздің шыршамыз,қайыңымыз,терегіміз

ІІ жақ.Сендердің шыршаларың,қайыңдарың,теректерің

Сіздердің шыршаларыңыз,қайыңдарыңыз,теректеріңіз

ІІІ жақ.Олардың шыршалары,қайыңдары,теректері

ЕБҚ тапсырмасы

5-тапсырма. Артық сөзді тап.

51- жаттығу

1.Бұйымым,күлем,өнерім,кілемім

2.Кездемесі,туындысы,заты,кешкі

Мәтінді түсініп оқиды.

Мәтін тақырыбын, жанрын анықтап жазады.

Өрнек сөзін жекеше, көпше түрде тәуелдеп жазады.

Жұмбақты шешіп, жауабын айтады. Тәуелденген сөздерді үш жақта тәуелдеп жазады.

Тоқымаға зер салып, тиісті әріптерді қойып, ағаш түрлерін оқиды.

Шыққан ағаш түрлерін жекеше және көпше түрде тәуелдеп жазады.

Сөздердің ішінен артық сөздерді табады.

Дескриптор:

-мәтінді түсініп оқиды;(1б)

-мазмұнына қарай тақырып таңдайды;(1б)

-мәтіннің жанрын анықтайды.(1б)

Қ.Б: мадақтау арқылы

Дескриптор:

-өрнек сөзін жекеше түрде тәуелдейді; (1б)

-өрнек сөзін көпше түрде тәуелдейді.(1б)

Дескриптор:

-жұмбақтың шешуін табады; (1б)

-үш жақта жекеше, көпше түрде айтады;(1б)

Қ.Б: жұптар бір-бірін бас бармақ арқылы

Дескриптор:

-ағаш түрлерін анықтайды;(1б)

-ағаш түрлерін тәуелдеп жазады.(1б)

Дескриптор:

-Артық сөзді табады.(1б)

Слайд 4

Суреттер

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Соңы

10 мин

Сабақты бекіту «Сұрақ менен, жауап сенен» әдісі

Үй тапсырмасы: 48-жаттығу

Бағалау

Рефлексия

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін көрсетеді

Оқушылар 1-10 балдық жүйемен бағаланады.

Слайд 9